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2021教資面試高分速成!背了這些教育理論

作者:233網校-李扶搖 2021-04-14 17:56:24
導讀:2021教資面試高分速成!背了這些教育理論,讓你的備考如虎添翼~

教育理論

內容

 

 

 

三觀

教育觀

實施素質教育的基本要求:

面向全體學生

促進學生的全面發(fā)展

促進學生創(chuàng)新精神與實踐能力的發(fā)展

促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展

促進學生終身可持續(xù)發(fā)展

學生觀

“以人為本”學生觀的基本內容:

學生是具有獨立意義的人,學生是學習的主體,不以教師的意志為轉移;

學生是發(fā)展的人,學生的身心發(fā)展具有一定規(guī)律,學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

學生是獨特的人,學生間具有差異性,教師應因材施教

教師觀

現代教師角色的轉變:

知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者。

課程的忠實執(zhí)行者轉變?yōu)檎n程的建設者和開發(fā)者。

從“教書匠”轉變?yōu)榻逃虒W的研究者和反思的實踐者。

從學校的教師轉變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放的教師。

現代教師行為的轉變:

在對待師生關系上,強調教師應該尊重、贊賞學生。

在對待教學上,強調教師應該幫助、引導學生。

在對待自我上,強調教師應該反思。

在對待與其他教育者的關系上,教師之間強調合作。

學生權利

身心健康權(體罰、課業(yè)太多)

人身自由權(搜身、關禁閉)

人格尊嚴權(起綽號、辱罵、安排在特定座位)

隱私權(私看信件、日記)

名譽權和榮譽權(毀謗、造謠)

學生身心發(fā)展規(guī)律

順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性

教師職業(yè)

教師職業(yè)道德

愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習(記憶口訣:三愛兩人一終身)

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)五個部分

教師備課

鉆研教材、了解學生和制訂教學計劃

班主任工作

1、組織和培養(yǎng)班集體:

制定共同的奮斗目標

選拔和培養(yǎng)學生干部

建立嚴明的班級紀律

形成正確的集體輿論和良好的班風

組織形式多樣的教育活動

2、組織班級活動:

事前主要從三個方面展開:調研、計劃、準備

事中主要做好協調工作,保證活動順利進行

事后主要進行活動善后和反思總結

3、班級突發(fā)事件處理原則:

沉著冷靜面對

機智果斷應對

公平民主處理

善于總結引導

教育懲戒工作

1、一般教育

點名批評、口頭或者書面檢討、增加額外教學或者班級公益服務任務、一節(jié)課堂教學時間內的教室內站立、課后教導等

2、較重教育

德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務、接受專門的校規(guī)校紀和行為規(guī)則教育、被暫停或者限制參加游覽以及其他集體活動等

3、嚴重教育

停課停學、法治副校長或者法治輔導員訓誡、專門人員輔導矯治等

良好師生關系

建立良好的師生關系

關心學生

增強學生的自信心(自我效能感)

幫助學生正確歸因

個別教育與集體教育相結合

形成家庭教育和學校教育的教育合力等

【真題演練】

有些教師收受家長的紅包后,就給其孩子安排心儀的座位。對此,你怎么看?

參考答案:

正當、合理地安排座位是每一位班主任的職責,收受紅包后給學生調座位的行為,這是教師缺乏職業(yè)道德的表現,我認為這種現象必須得到遏制。(關鍵詞+態(tài)度

教師的這種行為影響十分惡劣。一是會加重教育不公,損害學生利益,如果教師僅憑借金錢利益安排座位,就會影響到很多學生的正常聽課。二是會引起學生的效仿,影響學生價值觀的形成。三是會加重師生間的矛盾,不利于師生關系的建設。四是會引起家長和社會的不滿。(談影響

教師必須提高對自己的要求,做到堅持原則,堅守底線,堅決拒絕家長的“好意”。同時,學校要加強對教師職業(yè)道德的提升,對違規(guī)的教師嚴肅處理,公開和暢通監(jiān)督渠道,整頓教師隊伍的不良風氣。(解決措施


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