在這里為大家從語言、表情和肢體三部分進行分析。
一、語言
是其中最重要的一環。一個知識點的重要性我們可以通過語言的加強方式來突出。可以采用停頓、拖長音和音調的高低來呈現。試講中可以在講到重要詞匯通過“停頓”凸顯強調，也可以采取“拖長音”處理。而音調的變化是通過聲音的突然音量降低/提高起到強調的作用。
二、表情
在課堂上，比較常用的表情是微笑，也可以輔助使用疑惑、驚訝和滿意的表情。微笑時要做到“眼中帶笑”，盡量避免只單純扯動嘴角而造成假笑的結果。在表達疑惑、驚訝和滿意時，可以使用面部表情+肢體語言的方式，以達到與學生交流互動的效果。表達滿意時，可以通過配合適當的點頭、肯定的眼神和豎起大拇指的動作來交流和肯定。
三、肢體動作
上半身的肢體動作，尤其是手部姿勢是吸引考官注意與好感的利器。我們可以通過手部動作來進行展示板書、與學生的交流溝通的環節，動作要落落大方、自然利落，使用整個手臂進行展示，主要以上半身的展示為主。
總之，在教師資格面試的試講過程中，我們可以通過以上三種方式來提高在面試展示時的“表演力”，當然這些方法也并不是固定一成不變的，可以結合自己的講課方式，適時的進行修改和調整。
溫馨提示：文章由作者233網校-oyjl獨立創作完成，未經著作權人同意禁止轉載。
