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高中心理健康教師資格面試真題：《漫步考場若等閑》

來源:233網(wǎng)校 2020-05-09 11:56:47

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近幾年，心理健康這門學(xué)科異軍突起，考心理健康教師資格證也成了一個很不錯的選擇。對于心理健康教師資格面試來說，解題思路十分重要。學(xué)霸君準(zhǔn)備了高中心理健康教師資格面試真題：《漫步考場若等閑》，希望各位考生可以從中得到啟發(fā)。

此題目為2019下半年高中心理健康教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。

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一、考題回顧

二、考題解析

教學(xué)過程

(一)熱身活動：我訴我心

1.講述規(guī)則

請同學(xué)描述主人公小玲和小星的故事，然后讓大家討論小星和小玲出現(xiàn)以上癥狀的原因。

2.完成活動

3.交流討論

師：故事的主人公發(fā)生了什么事?他們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這種問題?

生：小星和小玲每到考試的時候都會表現(xiàn)出不良反應(yīng)，比如說睡不好覺、注意力無法集中、腦袋一片空白等。他們這是害怕考試的表現(xiàn)。

4.提出主題

故事中的主人公是典型的考試焦慮的表現(xiàn)，考試焦慮可能會出現(xiàn)在每一個人身上，今天我們就來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對考試焦慮，讓我們漫步考場若等閑。

(二)主題活動一：心理自測

1.講述規(guī)則

下面的測驗可以幫助你診斷自己的焦慮程度。請根據(jù)自己的實際情況選擇一個符合自己情況的答案，每題只能選擇一個答案，相應(yīng)的字母的意義是：A很不符合自己的情況，B比較不符合自己的情況，C較符合自己的情況，D很符合自己的情況。選A計1分，選B計2分，選C計3分，選D計4分。總得分越高，焦慮水平越高。

2.完成活動

3.交流討論

(1)師：請同學(xué)分享一下自己的測評結(jié)果。

生1：按照焦慮分數(shù)的劃分，我考試焦慮水平比較高，跟我平時面對考試時的表現(xiàn)比較接近。

生2：我平時考試時不是很焦慮，這次測量的焦慮水平分數(shù)挺低的，挺符合我的實際情況的。

(2)師：你們覺得焦慮會給你們帶來哪些影響呢?

生1：我認為適當(dāng)有一點焦慮還是很好的，我能夠更好地集中注意力。

生2：我認為過度的焦慮導(dǎo)致我們不能發(fā)揮出正常考試水平，而且會出現(xiàn)一些身體上的不適，比如：總是出汗，頭暈等等。

4.教師小結(jié)

通過測試大家了解了自己在面對考試時的焦慮水平，而且我們知道過度的焦慮帶給我們很多不好的體驗，那面對考試焦慮我們該如何處理呢?

(三)主題活動二：心理體驗

1.講述規(guī)則

下面是一個針對考前焦慮的訓(xùn)練，效果十分明顯，大家一起來試試看。

(1)在安靜的場所，準(zhǔn)備一把舒適的椅子，解開領(lǐng)扣、腰帶，摘下眼鏡、手表，關(guān)掉手機，調(diào)整到自己最舒服的坐姿;

(2)放松順序：腳趾肌肉，腿部肌肉，臀部肌肉，胸、背、肩部肌肉，臂部肌肉，頸部肌肉，頭部肌肉。例如，首先放松腳趾肌肉：將雙腳趾慢慢用力向上彎曲，兩腳踝與腿部不要移動，持續(xù)10秒鐘。然后漸漸放松，體驗微微發(fā)熱、麻木松軟的感覺，20秒后，將雙腳趾緩緩向下用力彎曲，保持10秒鐘，然后放松;

(3)注意事項：在放松時不要吃零食或喝水，可以放一點兒舒緩的背景音樂，以每天1-2次，每次20-30分鐘為宜。

2.完成活動

3.交流討論

師：做完放松訓(xùn)練，你現(xiàn)在感覺怎么樣?

生1：一開始感覺身體很緊繃，現(xiàn)在覺得整個人都放松下來了，心情也舒緩了很多。

生2：這幾分鐘的短暫放松讓我感覺把今天的學(xué)習(xí)壓力都釋放了，相信我堅持每天放松一次一定能緩解我的考試焦慮。

師：剛才老師通過放松療法，來引導(dǎo)大家進行放松，你們有沒有比較好的放松方法呢?

生1：我會通過攥緊拳頭，然后再慢慢松開，重復(fù)這樣幾次就會放松下來。

生2：我平時都是通過體育鍛煉進行放松，我覺得效果挺好的。

生3：我認為欣賞音樂的放松效果也非常好，喜歡唱歌的同學(xué)也可以嘗試一下。

4.教師小結(jié)

我們總結(jié)出很多面對考試焦慮的方法，只有我們通過運用這些方法積極面對考試焦慮，我們才能真正地戰(zhàn)勝考試焦慮。