二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。
30．
材料一：今天的午點是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼睛，“叭”的向吳老師開了一“槍”，小朋友們都笑了起來，吳老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得香蕉像一把槍，你們覺得像什么?小朋友們看著手里的香蕉，紛紛說：像小船，像月亮，像香腸……”
材料二：吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺?”小朋友們紛紛回答：“很甜”、“很軟”、“粘牙”、“和橙子不一樣，它沒核”……
材料三：吃完香蕉，吳老師問：“香蕉皮像什么?…‘降落傘”、“一朵花”、“一只大章魚”……
材料四：以往，老師會要求小朋友們把香蕉皮丟進垃圾筒里，可今天，吳老師要求小朋友們把香蕉皮留在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶領大家玩起香蕉皮來。
問題：從教師職業理念的角度分析吳老師的保教行為。
31．視頻題：《愛心照顧每個孩子——幼兒教師張美花》
請結合視頻內容從教師職業道德的角度評析張老師的執教行為。
32．有人說，沉默是金，因為禍從口出，許多麻煩往往因為自己的多嘴，而且沉默還可以表示深沉，表示有城府；有人說。慷慨是金，因為在當今社會里，只要你能大方地給，必定能得到豐厚的回報；有人說智慈是金……也許都不錯．但我認為，熱情、主動才是真正的金，才是自己擁有的金，才是別人無法搶奪的金。主動，就是從時間上超前一步，是九點鐘要趕到的，你不妨八點五十分趕到，這樣你就不用擔心搭不上急駛而來的時代列車。主動，就要從范圍上擴大一些，要你了解襯衫，你不妨順便了解一下西裝、領帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊。主動，就是從程度上再加深一層，為什么在鍵盤上這么簡單地敲擊幾下，文字就輸入了?別的輸入方法是不是會更簡單?主動．從動作和態度上力求積極一點兒，敏銳一點兒，當別人尚未意識到時，你已經強烈地意識到了：當別人剛剛起步時，你已經走在途中了；當別人正想找你時，你已敲門進去了……人生不能被動．生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動，才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。
《主動是金》朱華賢《中國校外教育(優等生)》2008年第5期
(1)文章從哪些方面闡述“主動”，請簡要概括。
(2)文章為什么說主動是金?請結合全文說說你的理解。

三、寫作題(本大題1小題，50分)
33．閱讀下面的材料，根據要求作文。
成長是美麗的，它一路走著，一路掃撒著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領著我們去創造一個又一個生命的奇跡；成長是憂郁的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己……
請以“成長’’為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定。