一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題2分。共60分)
1、根據《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》，下列選項中直接體現該課程綜合性的是（ ）。
①倡導自主學習、合作學習、探究性學習等多種學習方式
②與初中學生的家庭生活、學校生活和社會生活緊密聯系
③有機整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學習內容
④將情感態度價值觀的培養、知識的學習、能力的提高等融為一體
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
參考解析：【答案】D。解析：課標中的課程綜合性，①不是綜合性的體現，排除A、B、C。
2、某思想品德課教師在“祝福青春”的教學中，組織學生書寫并互相贈送青春寄語，鼓勵學生把自己收到的青春寄語和全班同學一起分享。，這種教學方法是（ ）。
A．案例教學法
B．活動教學法
C．探究式教學法
D．情景教學法
參考解析： 【答案】B。解析：教學方法題，體現的是活動教學法，題目中組織學生書寫并互贈青春寄語是組織了一場活動。
3、《義務教育思想品德課程標準(2011年版)》在表達課程目標時，采用的是（ ）。
A．行為目標的陳述方式
B．羅列學科知識點的方式
C．表意目標的陳述方式
D．建構學科知識體系的方式
參考解析： 【答案】A。解析：初中思想品德的課程目標采用的是行為目標的陳述方式。
4、某思想品德課教師在進行“知識助我成長”教學中，注意從不同層次學生的知識結構和接受能力出發，開展相應的教學活動。這種做法符合（ ）。
A．實踐性原則
B．循序漸進原則
C．綜合性原則
D．因材施教原則
參考解析： 【答案】D。解析：教師注意從不同層次學生的知識結構和接受能力出發，開展相應的教學活動，體現的就是因材施教。
5、黨的十八屆三中全會指出，要使市場在資源配置中起決定性作用，主要通過下列哪種手段來實現?（ ）
A．國家宏觀調控
B．政府干預市場
C．企業多元化經營
D．價格和競爭機制
參考解析： 【答案】D。解析：十八屆三中全會內容，時政題。
