考點1 八大理念（重點）
更加注重以德為先 | 更加注重全面發展 |
更加注重面向人人 | 更加注重終身學習 |
更加注重因材施教 | 更加注重知行合一 |
更加注重融合發展 | 更加注重共建共享 |
【解讀】
1、啟示：以下幾個詞都特別重要，和最近的政策相呼應也代表了趨勢發展的重點。
“全面發展”--綜合素質評價；
“面向人人”--教育的普及；
“終身學習”--職業教育和老年教育；
“因材施教”--個性化教育；
“知行合一”--應用型本科，職業技能培訓；
“融合發展”--跨學科課程；
“共建共享”--專業共建，優質教育資源跨區共享（雙師）。
2、新提法：融合發展，實現教育內部的融合，以及實現與科技、文化、經濟、政治、環保、社會建設等方方面面的融合。
共建共享，強調數字教育資源的共享、在共享中共建。
考點2 總體目標（重要）
到2020年，實現“十三五”發展目標，教育總體實力和國際影響力顯著增強，勞動年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現代化取得重要進展，為全面建成小康社會作出重要貢獻。在此基礎上，經過15年努力，到2035年，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學習大國、人力資源強國和人才強國，為到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國奠定堅實基礎。
2035年主要發展目標是：建成服務全民終身學習的現代教育體系、普及有質量的學前教育、實現優質均衡的義務教育、全面普及高中階段教育、職業教育服務能力顯著提升、高中教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。
【點撥】1、很可能考單項選擇題，“三國一體六教育”
“三國”：學習大國、人力資源強國和人才強國。
“一體”：服務全民終身學習的現代教育體系。
“六教育”：學前教育、義務教育、高中教育、職業教育、高等教育和特殊教育。
2、對比記憶，搞定易混淆點
| 內容 | 《綱要（2010-2020）》 | 《中國教育現代化2035》 |
步入行列 | 人力資源強國 | 教育強國 |
終身教育 | 構建體系完備的終身教育 | 建成服務全民終身學習的現代教育體系 |
學前教育 | 毛入園率達95% | 普及有質量的學前教育 |
高中階段教育 | 普及 | 全面普及 |
義務教育 | 均衡發展 | 實現優質均衡 |
五、戰略任務（僅節選關鍵句）
戰略任務（節選） | 解讀 |
3、推動各級教育高水平高質量普及 | 以農村為重點提升學前教育普及水平，建立更為完善的學前教育管理體制、辦園體制和投入體制，大力發展公辦園，加快發展普惠性民辦幼兒園。 |
4、實現基本公共教育服務均等化 | 提升義務教育均等化水平，建立學校標準化建設長效機制，推進城鄉義務教育均衡發展。 |
5、構建服務全民的終身學習體系 | 強化職業學校和高等學校的繼續教育與社會培訓服務功能，開展多類型多形式的職工繼續教育。 |
6、提升流人才培養與創新能力 | 推動職業教育與產業發展有機銜接、深度融合，集中力量建成一批中國特色高水平職業院校和專業。 |
7、建設高質專業化創新型教師隊伍 | 大力加強師德師風建設，將師德師風作為評價教師素質的第一標準，推動師德建設長效化、制度化。 |
【點撥】教育現代化是普及、質量、公平、結構等方面整體水平的提升。
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