【2016下-22】簡述現代學校教育制度的類型。
【參考解析】1. 雙軌學制
雙軌學制形成于18、19世紀的歐洲，歐洲很多國家都曾采用過這一學制，如英國、德國、法國等西歐國家。雙軌學制顧名思義，就是有兩條軌道的學制，一條軌道是為勞動人民子女開設的，從小學開始到職業學校;另一條軌道是為資產階級的子女開設，可以接受具有較強學術的中學、大學的教育。
兩條軌道不互通、不交叉、也不對應或銜接，這就剝奪了勞動人民子女接受平等教育的機會，最好的教育資源永遠掌握在資產階級手上，不利于教育的普及。隨著工業革命的進行，這種學制的弊端和矛盾越來越突出，必然會應歷史要求進行革新。
2. 單軌學制
單軌學制誕生于19世紀末20世紀初的美國，自上而下采用同一學校教育制度：小學→中學→大學。這一制度的推出，利于各級教育的普及，隨后也被許多國家采用，它對現代生產、科技的發展具有更大的適應能力。
3. 分支型學制
分支型學制形成于十月革命后的蘇聯，在原來的雙軌制的基礎上，發展形成了既有雙軌制特點，又有單軌制特點的新的學制——分支型學制。前半段為小學和初中教育，在初中結束后進行分支，一支為向職業中學或中等專業學校升學，另一支向普通高級中學和大學升學。我國目前采用的也是分支型學制。
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