A．托馬斯
B．珍妮特
C．滕尼斯
D．米尼
2．我國幼兒園的教學是（ ?。?。
A．幼兒的活動
B．教師的活動
C．幼兒與教師的活動
D．個別活動
3．成熟學說是強調基因順序規定著兒童生理和心理發展的理論，其代表人物是美國心理學家和兒科醫生（ ）。
A．阿諾德·格塞爾
B．弗洛伊德
C．華生
D．皮亞杰
4．屬于3～4歲幼兒心理發展的特征的是（ ?。?。
A．活潑好動
B．思維具體形象
C．好學、好問
D．認知依靠行動
5．（ ?。┦侵秆劬_地辨別細小物體或遠距離物體細微部分的能力，也就是發覺物體的形狀或體積最小差別的能力。
A．視覺集中
B．視覺敏度
C．顏色視覺
D．視覺缺陷
6．以下對托幼園所衛生保健工作的任務描述錯誤的是（ ）。
A．減少體育鍛煉，保證兒童的人身安全
B．建立合理的生活制度，加強生活護理及教養，促進入托(園)兒童的身心健康
C．創設良好的生活環境，園舍、場地、設施等應符合安全、衛生和教育的要求
D．建立健康檢查制度，并對兒童進行生長發育監測，對發現的問題及時進行醫學矯治
7．語言領域教學活動環境創設的要求不包括（ ?。?。
A．提供使幼兒“想說、愛說”的活動材料
B．利用語言區角環境，使教學活動同步擁有豐富的語言環境
C．提供促使幼兒“多說”的示范
D．創設使幼兒“敢說”的環境氣氛
8．CIPP評價模式是（ ?。┮詻Q策為中心提出的評價模式。
A．泰勒
B．斯塔克
C．斯克里文
D．斯特弗爾比姆
9．幫助兒童學習新詞，理解詞語的意義，教師應采?。ā 。┙逃顒臃椒?。
A．描述法
B．故事法
C．表演法
D．直觀對應法
10．（ ）又稱為“泰勒模式”，是由被稱為“評價之父”的泰勒提出的。
A．行為目標評價模式
B．CIPP評價模式
C．目的游離評價模式
D．外觀評價模式
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