(1)他指出學(xué)前教育是很重要的，它關(guān)系到國家的命運和前途。
(2)他指出學(xué)前教育要全面。因為社會發(fā)展需要的是全面發(fā)展的人，而學(xué)前教育也只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的人，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。為此，他指出幼兒園的任務(wù)是對“成長著的兒童給予全面的關(guān)心”，“為兒童的全面發(fā)展進行全面的引導(dǎo)”。
(3)他指出學(xué)前教育要遵循兒童的自然。他批判地繼承了夸美紐斯提出的教育“適應(yīng)自然”的思想，以及裴斯泰洛齊提出的只有適當(dāng)?shù)慕逃安拍苁谷顺蔀槿恕钡乃枷耄赋鲈诮逃^程中，要使幼兒的個性得到充分的發(fā)展，就必須遵循兒童的自然、遵循兒童成長發(fā)展的規(guī)律。
(4)他指出學(xué)前教育要注意游戲化。福祿倍爾認識到活動對于兒童的成熟、個性全面和諧的發(fā)展有重大價值。
(5)他指出要加強對學(xué)前兒童的指導(dǎo)。福祿倍爾認為要使游戲等活動充分發(fā)揮教育兒童的作用，教師就必須對兒童的活動進行指導(dǎo)。教育兒童是一個師生相互影響、相互作用的過程，教師應(yīng)根據(jù)教育原理，為兒童設(shè)計、安排許多不同的活動。
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