一、真空題（30分，每空1分）
1.教師的社會作用集中表現在：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.師愛內容由低到高表現為三個層次：首先是＿＿＿＿________；其次是＿＿__________________；第三是＿＿＿＿____________。
3..我國學校對教師風度的基本要求是：(1)_____________；(2)______________；(3)_____________；(4)________________；(5)_____________。
4.師生之間一般要經歷“＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿”四個階段，才能建立起較為親密無間的關系。
5.我國小學教師資格分為＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
6.“全面發展”是指在勞動過程中實現＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的充分運用和發展，實現＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.有關德育外延的界定應當遵循“守一而望多”的原則，“守一”即是強調＿＿＿＿＿＿作為德育范疇的最基本的內涵；“望多”是指德育還應包括＿＿＿、＿＿＿＿等項基本價值教育的內涵。
8.小學教育中的智育任務主要通過文化課的___________與____________來實現的。
9.學校體育的基本特性是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

二、名詞解釋（9分）
1.教育機智

2.心理相融

6.自主性

三、選擇題（20分）
1.專門培養教師的師范教育最早出現于（　　　）。
A.原始社會　　　　B.奴隸社會　　　　C.封建社會　　　D.資本主義社會
2.稱贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（　　　）。
A.夸美紐斯　　B.加里寧　　C.荀子　　D.赫爾巴特
3.“教師應當以身作則”，“以教人者教己”是（　　　　）的要求。
A.愛崗敬業　　B.熱愛學生　　C.嚴謹治學　　D.為人師表
4.“教育無目的論”的代表人是（　　　）。
A.涂爾干　　B.盧梭　　C.杜威　　D.裴斯泰洛齊
5.在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這是體現的是德育的（　　　　）。
A.政治功能　　　　B.生存功能　　　C.發展功能　　D.享用功能
6.通過_______向學生進行教育，是開展思想品德教育最經常、最基本的途徑。
A思想品德課B各科教學C校會和班會D少先隊活動
7.學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是（　　　　　）。
A.說服教育　　　B.情感陶冶　　　C.榜樣示范　　　D.實際鍛煉
8.智育的根本任務是___________。
A傳授知識B發展技能C培育或發展智慧D培養自主性和創造性
9._________應當成為學校美育的核心內容。
A藝術美育B自然美育C社會美育D教育美育
10.“不同性質、不同層次和不同專業學校教育所要完成的具體任務”就是（　　　）。
A.教育目的　　　　B.教育目標　　　C.教育方針　　D.教學目標