二、填空題（共10小題，每小題1分，共10分）
1 6、____是指學生原有知識水平和心理發展水平對新學習的適應性．
17、桑代克”嘗試一錯誤學習”的基本規律包括____、練習律和準備律。
18、奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，其中，要求掌握知識、系統地闡述并解決問題的內驅力是____內驅力．
19、由于反映活動嘗試的不同，知識可以分為____和理性知識兩種．
20、元認知策略包括 、監視策略和調節策略。
21、對智力與創造力關系的研究表明，低智商不可能具有____．
22、態度是影響個人的行為選擇的內部準備狀態的反應的____．
23、按所要測量的特征可把心理測驗分為認知測驗、人格測駐和神經心理測驗，其中智力測驗屬于____．
24、教師自己編制的測驗是為____服務的．
25、從實施教學評價的時機對教學評價進行分類，有形成性評價和____之分．
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
26、認知風格
27、意義學習
28、學習動機
29、問題
30、心智技能
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31、簡述認知發展階段與教學的關系。
32、簡述操作技能形成的階段。
33、簡述心理評估的意義。
34、簡述如何有交地進行知識概括。
35、簡述教學評價的功能。
五、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
36、結合小學教學實際，論述教師提高學生問題解決能力的幾個方面的做法。
37、結合小學教學實際，論述如何提高知識直觀的效果。
38、論述在學校開展心理健康教育的主要途徑。
歷年真題：07年-2011年江蘇省教師資格考試真題[教育學心理學]
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