二、填空題（共10小題，每小題1分，共10分）
16．奧蘇泊爾根據學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為__________和意義學習。
17．自我實現需要做為一種最高級需要，包括認知，__________和創造的需要。
18．知識學習可以分為符號學習，概念學習和__________
19．遺忘的發展規律是不均衡的，其規律是__________，呈負加速型
20．問題的成分包括曰標，__________和障礙。
21．課堂紀律的類型包括教師促成的紀律，集體促成紀律，__________和自我促成的紀律。
22．遷移廣泛存在于知識，技能，行為規范和__________的學習中。
23．心理評估有兩種模式，一種是疾病模式，另一種是__________。
24．態度由三個成分組成，認知成分，__________和行為成分。
25．班杜拉認為強化分為直接強化，替代強化和__________
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
26．變式
27．學習準備
28．課堂氣氛
29．信度
30．行為目標
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
31．簡述人類學習與動物學習的本質區別
32．如何理解教師成長=經驗+反思這公式
33．學習策略有哪幾個特征，
34．創造性與智力之間的關系是什么7
35．與操作技能相比，心智技能有哪三個特點
五、論述題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
36．請說明三種直觀方式各自的特點并簡單談談如何提高直觀教學的效果？
37．請用馬斯洛的需要層次理論分析小學生缺乏學習動機的原因
38．請談談教師在學生態度與品德形成過程中運用的獎勵與懲罰策略
歷年真題：07年-2011年江蘇省教師資格考試真題[教育學心理學]
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