二、填空題 (每空1分，共20分)
1．1903年，美國心理學家_______編著出版的《教育心理學》，是西方第一部以教育心理學命名的專著，由此確立了教育心理學的獨立體系。
2．心理學研究發現，個體生命早期的某個時期對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對其影響很小或幾乎沒有影響，這一時期在心理學中被稱為_______。
3．提出最近發展區理論的心理學家是_______。
4．奧蘇伯爾根據學習的方式分類，把學習分為接受學習與 學習、機械學習與_______學習。
5．學校心理輔導的主要方式一是 輔導，二是_______輔導。
6．品德的心理結構包括道德認知、道德 、道德_______和道德行為四種心理成分。
7．條件反射理論有兩種，一種是_______條件反射，另一種是_______條件反射。
8．學生學習了m(a+b)=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）＝lga＋lgb，這在遷移心理學中稱為_______。
9．美國心理學家班杜拉提出，影響自我效能感形成的因素主要有兩個，一個是 的經驗，另一個是_______的聯系。
10．1948年，世界衛生組織指出，健康應包括生理的、心理的和社會適應等方面的健康，1989年，又在健康的涵義中增加了_______的內容。
11．廣義的教學環境包括_______環境和_______環境。
12．對知識可以從不同的角度進行分類，現代認知心理學家把知識分為_______知識與_______知識。
13．一種學習對另一種學習的影響被稱為_______。
三、簡答題（每小題6分，共30分）
1．教師可以通過哪些途徑來實現課堂管理的促進功能？
2．布盧姆將認知領域的教學目標分為哪幾類？
3． 道德情感有哪幾種表現形式？
4. 在觀察法的使用過程中，常用的觀察結果的記錄方式有哪幾種？
5. 簡述中學生心理發展的幾個基本特點。
四、論述題（10分）
聯系實際說一說如何建立教師的威信？
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