2011年2月江蘇省教師資格證考試中學教育心理學真題（簡約版）
名詞解釋
1. 學習準備
2. 自我效能感
3. 元認知
4. 行為目標
5．皮格馬利翁效應
選擇題
1． 有關1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》__________屬于什么時期？
2． 有關運用假設-演繹推理的方式來解決問題__________屬于哪個認知發展階段?
3． 有關使用符號與環境相互作用的能力__________。屬于加涅學習結果分類的哪一種？
4． 有關在試誤學習過程中，能夠得到滿意的結果，其聯結就會增強__________屬于哪個基本規律?
5． 有關舉一反三，觸類旁通，聞一知十。。。屬于按遷移性質的哪個作用（正遷移）？
6． 有關回答是什么，為什么，怎么樣的問題__________屬于哪類知識類型？
7． 有關技能通過什么？而形成的合乎法則的活動方式。
8． 有關形成問題的表征的是問題解決的哪個步驟？
9． 有關對同一得問題的不同類型的答案得出很多__________屬于創造性的哪個特征？
10． 有關兒童的判斷依據自己認可的內在標準。。屬于道德發展的那個階段（皮亞杰的自律道德）。
11． 有關知識記憶__________屬于教學目標中的哪個領域？
12． 有關教師關注學生的成績__________屬于教師成長的哪個階段？
13． 有關學生的求知欲與學生的興趣__________屬于哪種動機？
14． 有關對學習的主觀判斷和解釋__________（）。
15． 有關不受外來因素影響與干擾__________屬于哪種認知方式？
填空題
1教育心理學對教育實踐具有描述，解釋，（），控制作用。
2學生心理發展有連續性與階段性，定向性與（），不平衡性，差異性。
3意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為和（）的聯系。
4先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，抽象，概括水平高于學習任務的材料( )。
5自我實現作為一種高級需要，包括認知，審美和（）需要。
6遺忘的發展是不均衡的，其規律是（），呈負加速型。
7現有的評估手段是在兩種參考架構的基礎上制定的：疾病模式和（）。
8有效自編測驗的特征包括信度，區分度和（）。
9關鍵詞是知識，技能（）和態度。
10強化分為正強化和（）。
簡答題
1. 簡述影響課堂管理的因素；
2. 簡述創造性與智力的關系；
3. 簡述學習策略的特征；
4. 簡述合理復習的策略；
5. 簡述廣義的學習的特點。
論述題
1. 運用學習動機與學習效果的關系原理談談老師如何培養學生的學習動機；
2. 談談老師運用榜樣來幫助學生培養品德應該注意的問題；
3. 論述三種直觀方式各自的特點以及教學中如何提高知識直觀的效果。
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