教師資格官網針對2017下半年音體美單獨編碼報考問題進行答復

來源：233網校 2017年9月8日

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為了幫助廣大考生順利報考2017下半年教師資格證考試，233網校王奕珃老師特針對2017下半年音體美單獨編碼報考問題，向中小學教師資格考試網進行了郵件咨詢，官方網站也進行了回復。免費試聽王奕珃老師的課程>>

王奕珃老師郵箱發(fā)送內容：

教育部考試中心，中小學教師資格考試報名中心您好：

您好，報名系統(tǒng)中無論如何搭配都可成功報名未做任何提示，各地考辦網上審核的過程中并未核對科目，而且官方文件存在歧義，導致大量音體美考生都在本次第一次報考時報成非單獨編碼科目(201,202,;301,302)。而且北京等省份的公告中刪去了“實行單獨編碼后，音、體、美專業(yè)考生在筆試報名時應選報單獨編碼的公共科目”的表述，導致了更大的誤解，據我了解存在以下3種常見誤解。

1、對“已取得”誤解，認為本考期新報也存在替代關系，報成了：301+302+414(或其他音體美學科知識與教學能力)，成功審核并繳費。

2、已經考過一科公共課，由于沒有理解替代關系的含義，糾結報考帶A的學科可能影響已取得的成績，2017年上半年已取得301，希望考取音樂學科教師資格證，下半年公共課報成了302而非302A。

3、對“音、體、美專業(yè)”中“專業(yè)”二字表意不明，理解成“大學所學專業(yè)”，本希望取得非音體美教師資格證(如語文)報成了201A+202A。

針對1和2這兩種情況，2017年下半年取得的(201,202,;301,302)成績是否仍然可替代(201A,202A,;301A,302A)，如果不能，由于系統(tǒng)未做提示，人工審核也提示審核成功，已成功繳費是否有渠道修改報考信息或者如何彌補此類考生因文件歧義造成的損失?

針對第3種情況，由于官方文件中表達存在歧義，使用了“專業(yè)”二字而非教師資格證通常表述的方式“任教學科”造成考生理解偏差，對于此類考生，本考期是否有其他解決辦法?

由于教師司的文件歧義與貴中心系統(tǒng)存在的設計缺陷導致大量考生在過渡期報錯考試科目，考試中心的決定或回復關系到全國各地此類考生利益，希望貴中心慎重做出決定，并在系統(tǒng)關閉前及時解答。

盼回復。

中小學教師資格考試網官方回復：

尊敬的考生，您好!

非常感謝您關于中小學教師資格考試的咨詢，請參考隨信附上的相關信息。

報考信息由本省審核。如有疑問請查看公告內的聯系電話進行咨詢。

已獲得的《教育教學知識與能力》和《綜合素質》可以替換音、體、美的《教育教學知識與能力》和《綜合素質》，已獲得的成績在有效期兩年之內，無需重復報考。若您為第一次報考或者只有一門公共課科目成績，則只能報考音、體、美的《教育教學知識與能力》和《綜合素質》。