有很多人拿到了教師資格證，最終卻未能走上教師的講臺，或者短時間做了教師，后來又有其他的職業選擇。那么，通過努力考來的教師資格證就沒用了嗎?這段付出就打水漂了么?

　　答案當然是否定的。看完以下分析，你就會知道資格證不僅僅是門檻這么簡單。不當老師，教師資格證還有哪些用處?

　　1.證書含金量高，為求職加分

　　不少小伙伴可能都看過這條新聞——學霸4年考了65個證書，畢業后找不到工作。

　　仔細看完這條新聞，不少網友直呼這些證書里除了四六級、計算機二級是必備技能，只有教師資格證是最有技術含量的證書了。

　　有人問為什么只有教師資格證含金量讓人眼前一亮，或者能贏得HR的注目?

　　答案是——教師資格證考試在改革后變化很大，曾經被認為不太難、通過率也比較高的教師資格證，現在已經并不那么簡單了。

　　資料顯示，2011年，中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作在浙江、湖北兩省啟動，2012年增加了河北、上海等4個試點省份，今年又新增山西、安徽等4個省份。

　　據教育部統計，在前兩年的試點工作中，共組織4次全國性考試，6省參加考試人數28.08萬人，通過7.72萬人，通過率27.5%。而試點前，各試點省考試通過率一般在70%以上。

　　2015年，全國大部分省市將啟動教師資格證改革，據熟悉考情的教師介紹，全國筆試通過率保持在25%左右，面試通過率不到70%。

　　也就是說，如果四六級證書是標配的話，教師證書就是錦上添花、更顯逼格的附屬技能。

　　此處溫馨提示一下，建議大家不要在獲獎及技能一欄填寫通過率高于百分之五十的證書，這樣反而會讓HR覺得此人有井底之蛙的嫌疑。

　　2.知識結構全面，拓展就業范圍

　　教師資格證考試改革后，除了所需的專業課知識外，中小學教師資格證必考教育學、普通心理學相關知識。

　　這就意味著對社會科學知識的要求更全面，通過者即意味著人文素養及社科知識結構較為全面，在從事教育培訓、廣告、傳播、文化、設計領域相關的職位中競爭優勢很大。

　　3. 個人素養和人際交往能力的證明

　　不同于其他資格證考試，教師資格證的重要環節是面試。

　　面試中有說課、試講及答辯，要對考生的知識素養、口頭表達能力、行為舉止有較為嚴苛的考察。

　　答辯通常考察考生在遇到困難時如何解決，這是考察考生人際交往能力和處理困難的能力。

　　通過的考生即意味著全面素質較高，在一般HR篩選簡歷時，看到你有改革后的證書，都會停頓一下。

　　4.受益終身的科學教育觀

　　近些年，隨著教育市場大熱，各種雞精、雞湯式的育兒書籍大行其道，而不少暢銷理念其實虛有其表。

　　而考取教師資格證、受過系統訓練的人更容易保持理性，對一些暢銷書、洋經驗所提倡的教育理論，能以更科學、更嚴謹的態度去進行審視和判斷。因為學習并了解了教育學、心理學，便不會在教育下一代的問題上左右搖擺，被市場上的熱門書籍牽著鼻子走。

　　事實上，許多有教育學理論背景的老師都知道，媒體經常爭論的不同教育問題，都有其理論根源，只是不同的變體罷了。當我們清楚的知道真正矛盾是什么，我們就能撥開云霧，清晰明了的判斷問題，對癥下藥。

　　任何知識對人的改變都是潛移默化的，有的人能較早發現知識的重要性，有的人在需要的時候才追悔莫及。

　　所以，不管是因為什么原因考取了教師資格證，又因為什么原因沒有走上講臺，教師資格證不僅僅是敲門磚，也是真正讓你受益終身的知識技能。

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