黑龍江教育學、心理學和教育教學基本素質能力補修

　　按照規定，非師范教育類專業畢業人員申請認定教師資格，需要補修教育學、心理學（教育心理學，下同）和教育教學基本素質能力課程。同時，按要求參加省里統一組織的教育學、心理學和教育教學基本素質能力（筆試部分）的考試。

　　申請認定教師資格人員疊其申請的教師登格種類，補修師范教育類專業教育學、心理學公共必修課程。其中，申請幼兒園教師資格人員，應補修幼兒師范教育規定的學前教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程：申請小學教師資格人員，應補修中等師范教育規定的教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程：申請初級中生教師資格、中等職業學校實習指導教師資格人員，應補修高等師范?？平逃幎ǖ慕逃龑W、心理學、教肓教學基本素質能力課程：申請高級中學、中等職業學校教師資格人員，應補修高等師范本科教育規定的教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程：申請高等學校教師資格人員，應補修高等教育學、心理學、教育教學基本素質能力的相關內容。除基本理論、基礎知識外，重點突出師德教育、教育教學論、教育管理等相關內容：重點突出教育政策法規、教師職業能力和職業技能理論，以及運用基本理論解決教育教學和學生管理實際問題的能力等方面內容。

　　對在校學習期間已經完成了教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程學習的師范教育類專業畢業，但長期以來不在教學崗位工作或者未承擔教學工作任務的人員（距高申請教師資格時間達10周年及其以上，以2004年6月底為界），其教育學、心理學課程可以免修免考，但應補修申報類別的教育教學基本素質能力課程并參加考試。非師范教育類專業畢業，但在其所受合格學歷教育期間已修學教學計劃中規定的教育學、心理學課程并且成績合格人員，申請與其合格學歷相適應類別教師資格，可以免修免考相應的教育學、心理學課程，但須補修教育教學基本素質能力課程并參加考試。

　　參加短訓等其他形式教育學、心理學培訓取得的成績，或者在其合格學歷教育期間修學的教育學、心理學分支學科的成績，均不能作為認定教師資格中修學教育學、心理學課程的有效成績。申請高等學校、高級中學、中等職業學校教師資格的專升本學歷人員，若?？茖W歷中已修完教學計劃中規定的教育學、心理學課程且成績合格，并參加教學計劃規定的教育教學實踐且合格，其本科學歷仍為師范教育類專業的，可以免修免考教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程：若本科學歷為非師范類專業且未修學教育學、心理學課程人員，則應補修相應的教育學、心理學和教育教學基本素質能力課程并參加考試。中師、專科或大學本科小學教育（或學前教育）專業畢業人員，在校期間雖已修完小學（或學前）教育學、心理學等相關課程，并且參加了教育教學實踐，但不能作為申請初中及以上教師資格時已修學教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程的有效成績，還應補修相應層次的教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程并參加考試。

　　高等學校中已聘任為教師，申請高等學校教師資格的人員，并參加了2010年至2013年省高師培訓中心組織的崗前培訓并取得《高等教育學》、《高等教育心理學》和《 教育教學技能》合格成績，可以免考教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程筆試，但須連行教育教學基本素質能力課程的面試和試講。對高等學校中已聘任為教授、副教授職務或者具有博士學位，申請高等學校教師資格人員，可以免修免考教育學、心理學、教育教學基本素質能力課程。

　　教育教學基本素質能力考試包括三部分，即筆試、面試和試講。其中，筆試內容部分與教育學、心理學一并由全省統一組織，筆試合格后，還應參加面試和試講。面試和試講兩部分，由相應的教師資格認定機構和受委托高校組建的專家審查委員會組織，在教師資格認定機構或受委托高校對申請人員初步審查合格后進行。其中，申請幼兒園、小學、初中教師資格人員，由受理其申請的縣（市、區）級教師資格認定機構組建的專家審查委員會組織進行：申請高中、中等職業學校（舍中等職業學校實習指導）教師資格人員，由市（行署）級教師資格認定機構組建的專家審查委員會組織連行：申請高校教師資格在職或擬聘人員，由受委托高校組建的專家審查委員會組織連行。各地、各高校要參照《黑龍江省教師資格認定教育教學基本素質和能力考察標準與辦法（試行）》（黑教師[2004]81號）的規定，按《教師資格教育教學實踐能力測試標準》（另行發文）執行，不得目行擬定標準和簡化程序。

　　省教育廳已指定具有培訓資質的單位承擔補修教育學、心理學和教育教學基本素質能力課程有關的組織培訓工作。

　　具體要求按照省教育廳《關于確定非師范教育類畢業人員教師資格培訓資質單位的通知》（黑教師函[2014]104號）執行。凡需要補修教育學、心理學和教育教學基本素質能力課程的人員，請按照就地、就近的原則，目行選擇相應具有培訓資質的單位參加培訓學習。負責組織培訓的相關單位或學校，要按照補修課程的內容和學習要求制定教學計劃，精心組織，認真實施，采取集中授課和課外輔導相結合的形式，完成規定的補修培訓學習任務。為了幫助申請教師資格人員在補修相關課程時有針對性地學習，有效地提高其教育教學基本理論和能力水平，省教育廳組織有關專家對原補修課程教材（《黑龍江省教師資格認定培訓與考試用書》，東北林業大學出版社2004年11月出版，聯系人：李丹，電話：82192767、15331889555曲小開，電話：82113296，18004661183:劉曉，電話：82191620、13674613998）進行了修訂，供申請各類教師資格人員補修相關課程時參考。該培訓考試用書包括《教育學》、《心理學》和《教師職業能力》，分為初等學校和幼兒園部分、中等學校部分、高等學校部分，申請小學和幼兒園教師資格人員使用初等學校和幼兒園部分，申請初中、高中和中等職業學校教師資格人員使用中等學校部分，申請高等學校教師資格人員使用高等學校部分。