誰說執業藥師不值錢了
——執業藥師中心主任周福成出席國大藥房執業藥師徽章佩戴暨落實《執業藥師業務規范》啟動儀式
12月5日，國大藥房在上海舉行了國大藥房執業藥師徽章佩戴暨落實《執業藥師業務規范》啟動儀式。執業藥師中心主任周福成出席并發表精彩演講。他指出，我國執業藥師隊伍的數量已不再是大問題，其質量問題才是執業藥師發展的當務之急。《21世紀藥店》報對此進行專門報道，現將報道轉載如下：
誰說執業藥師不值錢了 看國大藥房在做什么
“提升執業藥師質量已是當務之急。”于12月5日在上海舉行的國大藥房執業藥師徽章佩戴暨落實《執業藥師業務規范》啟動儀式上，周福成指出，我國執業藥師隊伍的數量已不再是大問題，其質量問題才是執業藥師發展的當務之急。
據了解，此次會議由國家食品藥品監管總局執業藥師資格認證中心擔任指導，中國醫藥教育協會主辦，標點培訓、《21世紀藥店》報承辦，輝瑞中國和國大藥房協辦，旨在提高公眾對執業藥師的認知度，進一步推動執業藥師工作不斷向前發展。國家食品藥品監管總局執業藥師資格認證中心主任周福成、國藥控股國大藥房有限公司副總經理姚軍、輝瑞制藥有限公司全國零售業務銷售總監任曉秀等嘉賓出席會議，并做了精彩發言。
此前，從業藥師過渡政策一度引起了業界的各種猜想，顯然，國家食品藥品監管總局原意只是對執業藥師數量不足的現狀做出的一種過渡性的應對之策。未來大勢使之，執業藥師的重要性不言而喻。藥店不應只考慮當下的得失，而要去思考如何體現執業藥師的價值。
執業藥師質量問題的重要性已超過數量問題
當前，執業藥師的重要性越來越凸顯。十八屆五中全會提出了“推進健康中國建設，深化醫藥衛生體制改革，理順藥品價格，實行醫療、醫保、醫藥聯動”，而要實現具有全球性大難題的“三醫”聯動勢必離不開執業藥師的作用。隨著執業藥師隊伍的不斷發展壯大，執業藥師在促進醫藥產業健康發展、規范藥品生產經營行為、保障公眾用藥安全等方面具有不可替代的專業化優勢與力量。
從現實情況來看，執業藥師的重要性也得到越來越多藥店人員的認同，2015年執業藥師的注冊人數也比去年有了突飛猛進的發展[全國注冊情況]。據國家食品藥品監管總局執業藥師資格認證中心最新發布的數據顯示，截至2015年11月30日，全國注冊執業藥師250180人，注冊總人數較2015年10月底增加6901人，較2014年底增加83676人。其中在社會藥店注冊人數較2015年10月底增加7079人，較2014年底增加81138人。估計今年將有20萬左右的考生通過考試獲得執業藥師資格，到年底全國有執業藥師資格的群體可達到60萬。[2016年執業藥師成績查詢時間及入口]
不過，周福成在發言中指出，從總體來看，我國執業藥師隊伍的數量已不再是大問題，其質量問題才是執業藥師發展的當務之急。首先要解決好提高執業藥師準入門檻與注冊標準問題;其次是要有計劃有考核地對已經取得執業藥師資格者、尤其是要對已經注冊的大學本科學歷以下或沒有藥學、中藥學或醫學專業學歷背景的執業藥師，組織開展有針對性的、有實際成效的提高學歷與補充專業知識的工作;第三是要切實有效地保障執業藥師自覺學習與強化有針對性的繼續教育。身為執業藥師，如果不懂藥、不知藥、不會指導用藥、不會與公眾進行健康知識方面的交流，無疑配不上神圣的執業藥師稱號，公眾也不會認可與尊重。
提升藥學服務質量利于促進社會藥店轉型升級
由國家食品藥品監管總局執業藥師資格認證中心聯合中國藥學會、中國非處方藥物協會、中國醫藥商業協會等行業組織共同起草并發布的《執業藥師業務規范(試行)》將從2016年1月1日起施行，國大藥房副總經理姚軍表示，該規范有利于全面強化并切實規范執業藥師執業行為，真正發揮好執業藥師的作用，因此，國大藥房積極參與了這次活動，率先旗幟鮮明地面向全國發出了要在全公司宣傳、貫徹、踐行好執業藥師業務規范的行動綱領，以示對該規范的肯定與支持。
周福成認為，在加強注冊監管和執業行為監管的同時，推行執業藥師佩戴徽章上崗執業的時機已經成熟，這是我國執業藥師制度建設中的一個創新點。佩戴執業藥師徽章上崗，一方面有利于樹立執業藥師的專業形象，提高執業藥師的地位;另一方面，便于公眾咨詢與監督，也有利于形成執業藥師與藥品經營企業優勝劣汰的管控機制。新時期的執業藥師管理工作要適應大數據時代發展要求，從大平臺、大數據、大趨勢、大發展的視野來調整創新執業藥師的建設，促進執業藥師隊伍的良性發展。
對于搭建平臺舉辦這次活動的意義，標點培訓、《21世紀藥店》報總經理邵旭東說，跨國制藥企業巨頭輝瑞與國藥集團所屬的國大藥房工商聯手，共同以提升執業藥師的藥學服務質量為切入點，有利于促進社會藥店的轉型升級，為消費者合理用藥提供安全保障。
而任曉秀則表示，作為全球知名藥企，輝瑞制藥在醫學專業知識方面有權威的數據和醫生資源，可以為提高藥店執業藥師的服務水平提供幫助，輝瑞也愿意和更多有志于此的連鎖藥店進行店進行更深入的合作，共同提升執業藥師整體素質。
