2022四川德陽會計人員應當在2022年12月31日前完成當年度繼續教育并及時進行登記。確因特殊情況當年未完成繼續教育的，應當在下一年度盡快完成補學。
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德陽市財政局關于組織開展2022年度會計繼續教育工作的通知
各區(市、縣)財政局，德陽經開區財政金融局，市級各部門，各有關單位，各會計人員：
按照四川省財政廳、四川省人力資源和社會保障廳印發的《四川省會計專業技術人員繼續教育實施辦法》(川財規﹝2019﹞9號)和《四川省財政廳關于組織開展2022年會計繼續教育的通知》(川財會﹝2022﹞4號)要求，結合我市實際，現將我市2022年度會計繼續教育工作有關安排通知如下。
一、繼續教育人員范圍
全市行政區域內國家機關、企業、事業單位以及社會團體等組織(以下稱用人單位)具有會計專業技術資格的人員，或不具有會計專業技術資格但從事會計工作的人員。從事會計工作參照《會計人員管理辦法》(財會﹝2018﹞33號)執行。
二、繼續教育內容及形式
(一)繼續教育內容。繼續教育內容包括公需科目和專業科目，當年參加繼續教育取得的學分不少于90學分，其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。
1.公需科目。按照四川省人力資源和社會保障廳《關于開展2021—2022年度專業技術人員繼續教育公需科目學習的通知》要求執行，3個必修主題為：成渝地區雙城經濟圈政策解讀、國省《“十四五”規劃綱要》全面解析、《民法典》解讀及法治思維能力建設。
2.專業科目。主要包括會計法律法規、企業會計準則、政府會計準則制度、非營利組織會計制度、內部控制建設相關制度規范、管理會計以及警示教育等。各地區、各部門(單位)可根據本地實際情況和會計人員崗位需要，有重點、有針對性地確定培訓內容。
(二)繼續教育形式。會計人員可自愿選擇網絡培訓、面授培訓、參加全國會計專業技術資格考試成績合格、參加會計類專業會議、參加會計類專業學歷(學位)教育、承擔會計類研究課題等多種方式。
參加網絡培訓的人員，在 “四川會計服務”網站(網址：http://link.233.com/11816/)公告的2021年度四川省會計繼續教育網絡培訓機構名單中，自愿選擇網絡培訓機構進行學習。
參加網絡培訓的人員完成學習后由培訓機構統一后臺推送培訓記錄進行登記;參加面授培訓、單位組織培訓的人員完成學習后由面授培訓機構或組織單位統一向屬地財政局報送培訓記錄進行登記;以其他培訓學習方式完成學習的人員自行登錄“四川會計服務”網站或“四川省政務服務網”財政廳頁面在線申請辦理登記。
三、繼續教育時間
會計人員應當在2022年12月31日前完成當年度繼續教育并及時進行登記。確因特殊情況當年未完成繼續教育的，應當在下一年度盡快完成補學。
四、繼續教育機構管理
(一)提交申請。符合《四川省會計專業技術人員繼續教育實施辦法》規定條件的繼續教育培訓機構，按照以下要求向財政部門申請為我省會計人員提供繼續教育培訓服務。
1.網絡教育機構。已在上一年度財政廳公布名單中的網絡教育機構，本年度單位基本信息無變化，本次只需報送《2022年度四川省會計繼續教育機構基本信息表》(見附件)、課件、收費標準;單位基本信息有變化的，除報送上述資料外，還應當報送所有變化資料。不在上一年度財政廳公布名單中的網絡教育機構，按照《2022年度四川省會計繼續教育機構基本信息表》要求報送表格及備注欄要求資料。以上完整資料與2022年3月4日前報送財政廳會計處(郵寄資料截止時間以郵戳時間為準)。
2.面授教育機構。按照所屬地財政部門管理要求執行。
(二)公布名單。按程序審核資料后，財政廳將在“四川會計服務”網站公布網絡教育機構名單，供會計人員自愿選擇。面授教育機構名單由各地財政局自行公布。
(三)監督管理。各地繼續教育管理部門要加強對繼續教育機構的監督管理，定期對繼續教育質量進行評估，出現違紀違規違法行為的，要及時依法依規嚴肅處理。
五、其他事宜
(一)會計人員應當首先按照《德陽市財政局關于開展全市會計人員信息采集的通知》(德市財會法﹝2019﹞15號)要求完成信息采集后，再進行繼續教育學習及登記，否則系統將會無法登記。
(二)用人單位自行組織繼續教育，應當在實施培訓前5日，以正式文件或函件向所屬地財政部門報送具體教學計劃，明確培訓人數、培訓時間、培訓地點、培訓內容和培訓師資，并附培訓人員清單。繼續教育管理部門可對培訓進行監督、指導。
(三)各級財政部門應當嚴格審核繼續教育登記信息，督促會計繼續教育機構、用人單位及時報送會計人員培訓學習信息并加強把關審核。
(四)新冠肺炎疫情防控期間，組織培訓必須嚴格遵守疫情防控管理各項規定。
聯系電話：0838-2505384
聯系地址：德陽市天山南路一段196號附2號(市財政局大門口進門方向左側)
德陽市財政局
2022年3月1日
新聞來源：德陽市財政局，原文地址：http://link.233.com/13022/tzgg/1622515.htm。
