測試安排為“一般業(yè)務(wù)水平評價測試”和“專項業(yè)務(wù)水平評價測試”5個科目。
測試類別 | 測試科目 |
一般業(yè)務(wù)水平評價測試 | 《證券市場基本法律法規(guī)》 《金融市場基礎(chǔ)知識》 |
專項業(yè)務(wù)水平評價測試 | 《投資銀行業(yè)務(wù)》 (保薦代表人專業(yè)能力水平評價測試) 《發(fā)布證券研究報告業(yè)務(wù)》 (證券分析師專業(yè)能力水平評價測試) 《證券投資顧問業(yè)務(wù)》 (證券投資顧問專業(yè)能力水平評價測試) |
證券從業(yè)人員專業(yè)能力水平評價測試科目有五科。分別是《金融市場基礎(chǔ)知識》、《證券市場基本法律法規(guī)》、《證券投資顧問業(yè)務(wù)》、《發(fā)布證券研究報告業(yè)務(wù)》、《投資銀行業(yè)務(wù)》五科。考生可根據(jù)自身需求選擇相應(yīng)科目報考。一般業(yè)務(wù)水平評價測試科目包括《金融市場基礎(chǔ)知識》、《證券市場基本法律法規(guī)》兩科,可一次報考一科,也可一次報考兩科;專項業(yè)務(wù)水平評價測試科目包括《證券投資顧問業(yè)務(wù)》、《發(fā)布證券研究報告業(yè)務(wù)》、《投資銀行業(yè)務(wù)》三科,一次只能報考一科,根據(jù)發(fā)展方向選擇對應(yīng)科目。
證券從業(yè)人員專業(yè)能力水平評價測試都是客觀題,目前題型已經(jīng)更新為單選、多選、判斷、綜合題四種。相較于以往只有單選、組合選擇難度有增加。
證券一般業(yè)務(wù)水平評價測試,基礎(chǔ)知識考查內(nèi)容越來越細(xì)、范圍越來越廣,增加了純記憶性題,考生在復(fù)習(xí)的時候,除了抓好重要考點之外,教材中的類似發(fā)展階段、概述、情況考點也要有所了解;另外,法律法規(guī)考核規(guī)范類知識點考的多,記憶的內(nèi)容不少,考生可以總結(jié)歸納記憶、對比記憶、圖表記憶等,找出適合自己的復(fù)習(xí)方法。
考完一般業(yè)務(wù)水平評價測試兩科,可以報考專項業(yè)務(wù)水平評價測試。專項業(yè)務(wù)水平評價測試設(shè)置三類,分別是證券投資顧問、證券分析師和保薦代表人,各類設(shè)置一個科目,分別對應(yīng)的是《證券投資顧問業(yè)務(wù)》、《發(fā)布證券研究報告業(yè)務(wù)》、《投資銀行業(yè)務(wù)》。一次僅能報考一科,根據(jù)工作方向選擇科目。專項業(yè)務(wù)水平評價測試科目從簡單到難依次是《證券投資顧問業(yè)務(wù)》<《發(fā)布證券研究報告業(yè)務(wù)》<《投資銀行業(yè)務(wù)》。
證券專項業(yè)務(wù)水平評價測試,專業(yè)性較強,純記憶型考題占比較低,計算題理解相對較難,近年來,計算題在考試中的比重在增大。建議大家務(wù)必摸透考情,保證足夠的備考時間,制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,方可順利拿下證書。
233網(wǎng)校老師精心準(zhǔn)備了2023年證券考試干貨筆記,提煉了各章節(jié)重要考點,每章后面附有歷年考題,考生可在學(xué)習(xí)完本章知識點后進行真題練習(xí),加強鞏固。旨在幫助考生讀薄教材,對于需要抓重點、自己無法總結(jié),或需要提升備考效率的考生來說,是一份再適合不過的精品資料!

從近幾年考情來看,證券考試考查內(nèi)容越來越細(xì)、范圍起來越廣,很難從教材中找到重點!建議大家務(wù)必摸透考情,保證足夠的備考時間,制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,方可順利拿下證券從業(yè)資格證。
:吃透教材,夯實基礎(chǔ)
教材精講班(學(xué)習(xí)時長:57h/科) | 根據(jù)教材或考試大綱,全面講解各章節(jié)知識點,幫助考生牢固夯實基礎(chǔ)。 | 進入基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)>> |
真題考點班(學(xué)習(xí)時長:4h/科) | 以整體將考點,掌握真題考試應(yīng)用。 |
:鞏固考點,專項突破
沖刺串講班(學(xué)習(xí)時長:6h/科) | 考點框架梳理串講,針對性鞏固鎖分 | 進入強化階段學(xué)習(xí)>> |
專項突破班(學(xué)習(xí)時長:2h/科) | 計算題專項講解,提升計算題正確率 |
:沖刺鎖分,查漏補缺
模考金題班(學(xué)習(xí)時長:5h/科) | 2套突擊卷講解,考前強化訓(xùn)練 | 進入沖刺階段學(xué)習(xí)>> |
直播密訓(xùn)班(學(xué)習(xí)時長:3h/科) | 刷題鞏固,查漏補缺,練出“題感” |