2015年成人學位英語模擬試題及答案（9）
模擬試卷(九)
選作題I：
Part I Dialogue Communication
1.C2.D3.B4.D5.A6.B7.B8.B9.C10.B
11.C12.B13.B14.C15.D
Part I Reading Comprehension
Passage l
1.D事實細節題。根據文中句，以前人們都認為空氣污染只會影響那些有眾多工廠和嚴重交通堵塞現象的大城市及其周邊地區，所以選D。根據下文，A、B、c都是后來人們意識到的。
2.B推理判斷題。根據文章段后兩句，作者引用了一些科學家的觀點，空氣中二氧化碳的增多會導致溫室效應。然后作者提出一種假設，如果這是真的的話，那么南極的冰雪就會融化，將紐約等城市淹沒。然而對這種觀點的正確性從文章很難看出。另外文中第二段第三句提到“今天我們還不能確定這兩種情況能否發生…”，所以作者的態度應是“uncertain”。
3.B推理判斷題。即使不認識“offset”這個詞，我們也可通過上下文猜出來。文章提到的兩種可能性一是全球變暖，一是全球降溫，只有這兩種可能性相互抵消，即冷暖相互彌補，才能出現后一句的“氣溫和現在一樣正常”。所以選B(make up for“彌補”)。slip into“滑進”;set up“建立，創造”;catch up with“追上，趕上”。
4.B推理判斷題。文章第二段第二句提到降溫幾度就能導致農業生產困難甚至無法生產，這對農業來說無疑是巨大的災難，所以B正確;根據段，溫室效應可能導致南極的冰雪融化，將紐約等城市淹沒，所以A(全球變暖不會給地球生活帶來危害)是不正確的;根據常識，近幾十年氣溫在逐漸升高，所以C也不對;作者在文中提到空氣污染嚴重影響全球氣溫的變化，所以只要污染存在，氣溫就不可能恒定不變，D說得太了。
5.C歸納概括題。文章段提到地球的氣溫可能受到空氣污染的影響，接下來談到兩種因空氣污染可能造成的后果，所以應選C“空氣污染可能帶來的影響”。其他三個選項都只是文章主題的一個方面。
Passage 2
6.C事實細節題。從文章段可知，在《湯姆叔叔的小屋》出版前沒有人知道這本書能成功。
7.B事實細節題。從文章第四段第二句可知，主要是奴隸制的捍衛者不喜歡這本反對奴隸制的小說，他們認為該小說“只是虛假的宣傳”。所以選B。
8.C事實細節題。根據文章第六段第二句，斯坨夫人“親眼目睹了奴隸制”。其余選項文章中都沒有提到。
9.B推理判斷題。根據文章倒數第二段，一些歷史學家認為《湯姆叔叔的小屋》推動了美國內戰的發生。當林肯說“這個小女人發起了這次戰爭”的時候，他也是在談這本書的影響。所以選B。
10.D推理判斷題。文章的寫作目的要從文章的內容來判斷。文章從《湯姆叔叔的小屋》出版前作者和出版人的沒有絲毫把握談起，然后寫這本書的成功以及遭到的攻擊，接下來是作者寫該書的背景，后寫它的影響。可見作者只是單純客觀地介紹《湯姆叔叔的小屋》及其作者，所以選D，與其他的無關。
Passage 3
11.C事實細節題。根據文章的段，“同工同酬”是指“女人做與男人同樣的工作而得到比男人少的酬勞是不對的”，即應得到同樣的酬勞。
12.D事實細節題。根據文章的第二段句，“有人說男人的責任比女人多”。所以選D。其他的選項與本題無關。
13.C事實細節題。根據文章的第二段第三句，“有些人甚至反對已婚婦女工作”，意即讓她們待在家里，所以選C。其他的選項都不符合題意。
14.B事實細節題。根據文章的后一段，反對男女不平等的婦女認為“她們想逃脫社會賦予她們的這個有限空間，自由地選擇去工作還是做家庭婦女”，意即她們想得到更多的自由來選擇過什么樣的生活。其他的選項都不切題意。‘
15.A推理判斷題。從全文的內容來看，婦女們想得到與男人同樣的權利，所以她們要放棄的應是“目前的社會地位”，而不是她們的“婚姻”、“平等酬勞的權利”、“家庭生活”。
PartⅡVocabulary and Structure
16.B本題考查名詞辨析。come to a conclusion“得出結論”，固定搭配;come to no conclusion“沒得出結論”。come to an end“結束”，一般不說come to no end。result“結果”;judgment“判斷”，后兩個詞不和come to相搭配。句意為：這個問題他們討論了三四次，但
沒能得出結論。
17.A本題考查連詞辨析。可轉化為If you don’t leave immediately，you will be late。B、D句意不對，且or表轉折，A意為“除非”。句意為：除非你立即走，否則你就會遲到。
18.D本題考查動詞短語辨析。take sth.apart“把…拆開”;take…off…“把…從…上取下來”;work out“做出，制定出”;set off“動身，起程”句意為：除非你有把握能重新組裝到一塊，要不然不要拆開相機。
19.B本題考查介詞短語辨析。in no time“立刻，馬上”，可以和過去時、將來時搭配;in time“及時”;at one time“曾經”，用在過去時中;at a time“一次”，表頻率。句意為：請照看一下我的行李，我馬上回來。
20.A本題考查動詞短語辨析。keep in touch with“與…保持聯系”;face up往往和to搭配，表示“勇敢面對”;turn the clock back“把時間調回…”;slow down“慢下來”。句意為：躺在醫院里，這位病人每天靠收看電視新聞節目與外界保持聯系。
21.B本題考查同根詞辨析。四個詞的詞根都是respect，但各有各的含義。respectable“可敬的，值得別人尊敬或尊重的”;respectful“尊重別人的;表示敬意的”;respective“分別的，各自的”;respecting(prep.)，“關系，說到”。根據句意，應選respectable。句意為：聽到那位令人尊敬的經理昨天在辦公室被殺害的消息，我們都很傷心。
22.D本題考查名詞辨析。model“模型，模范”;shape“外形，形狀”;pattern“圖案”;design“設計，圖案”。四個詞中，只有model能夠真正地飛起來，符合題意。句意為：他的飛機模型在各個細節上都很正確，而且真的能飛起來。
23.D本題考查動詞辨析。moderate“緩和，調和，減少…激烈、嚴厲或極端的程度”;conduct“引導，管理，為人，傳導”;dismiss“解散，下課，開除，解職”;grant“同意，準予，承認”。句意為：如果你能降低一點要求，可能你會有更多機會得到你想要的。
24.B本題考查名詞辨析。scarcity“缺乏，不足”;rarity“奇事，珍品，奇物;稀少”(強調稀有，罕見);invalidity“無效”;variety“變化，多樣性”。句意為：橫掃這個地區的暴風雨肯定會造成近期內蔬菜缺乏。
25.D本題考查形容詞辨析。perceivable“可感知的”;manageable“易處理的，易管理的”;controllable“可操縱的，可控制的”;tolerable“可容忍的”。句意為：在同等分貝條件下，預先知道的聲音要比預料不到的聲音更容易感覺到。
26.D本題考查名詞辨析。limitation“局限性”;restraint“抑制，克制”;requirement“要求，需求”;restriction“限制，約束”。政府能實施的應該是“restriction”。句意為：政府對進口外國汽車的數量進行限制。
27.D本題考查副詞辨析。subsequently“后來，隨后”;occasionally“有時，偶爾”;consequently“從而，因此”;successively“接連地，連續地”。句意為：初這家學院拒絕購買望遠鏡，但后來這個決定被改變了。
28.C本題考查不定代詞的用法。any強調“任何一個”;each“每一個”;either“兩者之中任一”;one“一個”。句意為：任何一個有點常識的學生都應該能回答這個問題。
29.A本題考查形容詞辨析。accurate“正確無誤的，可以提供正確的讀數或度量的”，如an accurate scale的天平;precise“的，正確的”，如在實行、實施或數量上很準確的，如a precise measurement/a precise instrument的測量/精密儀器;exact“確切的，嚴格的”;perfect“完美的，理想的”。天氣預報應屬于accurate的范疇。句意為：根據通常都很準確的天氣預報，今天下午會下雪。
30.D本題考查虛擬語氣的用法。but for+名詞/代詞，“要不是因為…”，提出與事實相反的假設，相當于一個條件狀語從句，所在句子常用虛擬語氣。其他的結構都不用虛擬語氣。從主句“we should have reached our destination”可判斷，該句使用了虛擬語氣，所以選D。句意為：要不是下霧，我們就到達目的地了。
31.D本題考查動詞短語辨析。cut down“砍倒，削減，減少”;cut in“打斷”;cut up“切碎”。句意為：學校開學孩子們不得不減少玩的時間。
32.B本題考查let alone的用法。let alone“更不用說”，后可接名詞或動詞原形。句意為：那樣的房子我租都租不起，更不用說買了。
33.B本題考查反義疑問句的用法。Let us…，will you?表示說話人請求聽話人讓其做某事，意思是“讓我們做…，行嗎?”但如果是Let’s…，shall we?表示說話人向聽話人提出建議，要求聽話人與其一起做某事。句意為：請多給我點時間，好嗎?
34.A本題考查固定搭配。take sth.for granted“認為…理所當然”。句意為：他說英語說得那么好，我想當然認為他是個美國人。
35.C本題考查分詞的用法。因為“person”和“interview”之間存在被動的關系，B被排除了;to be interviewed表示“將要被面試的”，時態不對;interviewed表示“已面試完了的”，時態也不對。being interviewed表示“正在被面試的”，時態、語態都對。句意為：當面試者回答問題時，面試官應做記錄。
36.C本題考查動詞短語辨析。run into=run across“偶然遇見…”;run over“(車輛)軋過，壓過”;run out of“用完，用光”。句意為：你永遠也猜不到我昨天在街上遇到誰了。
37.A本題考查it is no use doing sth.句型。it is no use doing sth.“做某事沒用”。句意為：我認為沒必要繼續討論這個問題了。
38.B本題考查動詞辨析。squeeze“擠進，塞進，緊塞”;press“壓，按，推”;stretch“拉緊，拉長”;leap“跳，跳躍”。句意為：兩塊石頭之間的縫隙很窄，但那幾個男孩還是擠了過去。
39.B本題考查動詞辨析。jump“跳躍，上漲”;add“增加，把…加到一起”;amount(常和to搭配)“總共，總計”;develop“發展，發達”。能和prices搭配的只有jump。句意為：由于收成不好，小麥的價格在過去的半年里上漲了。
40.B本題考查動詞辨析。disappear(vi.)“消失，不見”;dispose“(一般和of連用)處理，解決”;discourage(vt.)，“使氣餒”;discard(vt.)“丟棄，拋棄”，如果用該詞的話，應用被動。disappear無論在語法和含義上都符合。句意為：許多曾被高度贊揚的球員從網球場上消失了身影。
41.C本題考查動詞辨析。rescue sb.from sth.“從…當中援救…”，固定搭配;regain“收回，恢復”;recover from…“從…當中恢復”;reserve“保存，保留，預定”。句意為：他們從著火的大樓里援救這個孩子的所有努力全都白費了。
42.C本題考查形容詞辨析。overall“全部的，全面的”;joint“共同的，聯合的”;intensive“強烈的”;decisive“決定性的”。從詞義上來看，應選overall。句意為：這本書總的目的是幫助彌補研究和教學之間的差距，尤其是研究員和教師之間的差距。
43.C本題考查形容詞辨析。unique“惟一的，獨特的，獨一無二的”(強調與眾不同);excepfional“例外的，不尋常的”(強調非凡的，優異的);strange“陌生的，奇怪的，奇異的”(強調奇怪);rare“稀罕的，杰出的”(強調稀有)。所以unique合適。句意為：航天飛機的獨特之處在于它像火箭一樣起飛而像飛機那樣降落。
44.D本題考查介詞的用法。against常用來表示“機會，幾率”的百分比，to常常表示比分中的“幾比幾”。句意為：在海王星上發現生命的幾率是百萬分之一。
45.B本題考查句子結構以及worth和worthwhile的區別。it在本句中是形式賓語，worth-while是賓語補足語。worth一般不單獨使用，往往構成“worth+錢”或“worth doing”的結構中，表示“值…錢”或“某事值得被做”，因此在本句中不合適。worthy在“worthy to do”或“worthy of sth./doing sth.”的結構中表示“值得做的”，做定語修飾名詞時表示“可敬的，相稱的”，所以也不符合題意。只有worthwhile“值得做的，值得出力的”在語法和含義上都符合。句意為：他們覺得為可能遇到的壞情況做準備不值得。
Part ⅢIdentification
46.C動詞用法錯誤，應改為objected to，因為object表“反對”時是不及物動詞。object to sth./doing sth.反對某事(做某事)。
47.D代詞位置錯誤，應改為put it out。“動詞+副詞”短語接代詞賓語時，代詞要放在動詞和副詞之間。
48.B強調句型連接詞錯誤，應改為that。強調句型的構成是“it is(was)+被強調部分+that/who+其他”，強調人時可以用who，此外都要用that連接，而不能用別的連詞。
49.C介詞搭配錯誤，應改為in much the same way。in the same way“以同樣的方式”，固定搭配。
50.C主謂搭配錯誤，應改為was。主語中心詞是one，故用單數。
51.B并列結構錯誤，應改為not only finished。not only…but also…“不僅…而且…”，用來連接句中兩個并列的成分。在本句中not only…but also…連接的是兩個并列的謂語動詞，即finish和read。因此not only應放在finished之前。
52.A連詞用法錯誤，應改為Each time。each time…“每次…”，這個名詞短語本身可以起連詞的作用，可以引導時間狀語從句。類似的還有the moment…。
53.C短語搭配錯誤，應改為just as much。as…as…“和…一樣…，像…一樣…”，用來表示同級比較，其否定形式是not so…as…。該句是肯定句，所以用as…as…。
54.D動詞單復數搭配錯誤，應改為dares。dare既可用作情態動詞也可以用作實義動詞。dare用作情態動詞時無人稱和數的變化，后直接加動詞原形。用作實義動詞時有人稱和數的變化，后接動詞時應加to。本題中既然dare之后有to，就說明dare是個實義動詞，所以應用單數。用法相似的動詞還有need。
55.C并列結構錯誤，應改為going。“在好飯店吃飯”和“之后去看戲”是enjoy的兩個并列的賓語，而習慣上enjoy后加doing的形式，所以第二個賓語應是going。
PartⅣCloze
56.C cover“覆蓋”，在本句中指美國占據北美大陸的很大一部分面積。其他三個詞都與本意無關，所以選C。
57.A表示兩個地區的位置有三個介詞：in，to，on。in表示兩者存在所屬或包含的關系(如臺灣和中國的關系)，to表示兩地相鄰但不接壤(如中國和日本的關系)，on表示相鄰且接壤(如中國和越南的關系)。因選項中沒有on，就只能選to，表相鄰。
58.B本句列舉了美國的兩個鄰國，一個是加拿大，另一個是墨西哥，兩者應是并列的關系，所以應選and。
59.A“美國是個大國”與“它不是世界上的國家”兩個分句間很顯然是轉折的關系，所以應選although，只有它表轉折。now that=since“現在，既然”，表原因。
60.D population“人口，人口數量”，其余的都不能表達此意。
61.B win independence“贏得獨立”，其他三個詞都與本意無關，所以選B。
62.C本句意思是美國獨立后有l3個州，每個州都在美國國旗上有所表現。謂語動詞是was，意味著主語是單數，這樣排除了all和some。而every一般不與of連用，所以只能選each。
63.D該空可根據常識來判斷美國國旗上的星代表的是美國的州。如果沒有這個常識可從下文“當美國擴展到西部之后，新的州加入進來，就有新的星加到國旗上”來推斷。
64.B本句含義是當美國擴展到西部之后，新的州加入進來，就有新的星出現在國旗上。由于appear(出現)是個不及物動詞，所以不能用被動語態，所以選B。
65.B two more stars“又多了兩顆星”。another表示“又，再”的時候，往往放數詞之前，應說 “another two stars”。
66.D representing the new states“代表著兩個新州”，該結構是現在分詞短語，修飾stars，因為stars和represent之間是主動關系，所以用現在分詞來表示。
67.A介詞of在此處表示同位關系，即the new states就是指Alaska和Hawaii。又如：the city of Beijing北京市。
68.C It is said that…“據說”，其中it做形式主語。英語中形式主語和形式賓語只能由it來充當，其他代詞都不行。
69.B who在本句中引導定語從句，由于先行詞是people，定語從句中又缺少主語，所以用who引導。
70.C本句意思是更多的美國人都是那些來自于世界各地、來新大陸尋找新生活的人的后代。work不可數，不能由a修飾，而世界各地的人是不可能到新大陸尋找星星的，所以無論從語法上，還是從含義上都應選C。
71.C those wh0…“…的那些人”，those在此處表示那些人。其余選項都不能這樣用。
72.B in great numbers“大量地，大批地，成群結隊地”，指人成群地來，固定搭配。
73.A on the coast“沿著海岸線”。coast往往和on相搭配，而不與其他介詞搭配。
74.C for that reason“由于那個原因”，固定搭配。又如for some reason“由于某種原因”。
75.B those可用來指代前面所提到的復數名詞。在本句中，those代替的是“its culture and
customs”。that和the one都用來指代單數名詞，these無此用法。
Part V Translation
Section A
76.在過去的十年里，有很多次，大團被污染的空氣籠罩著美國東部，給那些遠離主要生產和交通堵塞地區的農民們敲響了健康警鐘。
77.另外一種觀點不像前一種被廣泛認同，它認為大氣當中特殊物質的增加會遮住陽光，從而降低地球溫度——這個結果同樣會是災難性的。
78.出版人很懷疑小說能夠成功，他想讓她和他一起承擔出版費用，她希望的也只是掙夠一件絲綢衣服的錢。
79.《湯姆叔叔的小屋》看起來似乎是受到全球歡迎，但這當然不是事實。
80.如果通過同工同酬的方式鼓勵女性從事全職工作，她們就無法做她們擅長的事情：做好家務、撫養孩子。
Section B
81. He tried to control himself, pretending not to hear the sad news.
82. As far as hobbies are concerned, Jane and her sister have little in common.
83. This room is three times as big as that one.
84. If I were left to decide whether we would have a city without bicycles or a city without cars, I
would not hesitate a moment to choose the latter.
85. No matter how difficult it is, I will never lose my faith.
選作題Ⅱ：
Part VWriting
Good Study Habits
Study habits play a decisive role in the effect of learning. It is, therefore, important that we should form a good habit when we study.
According to study advisers, there are some basic ways for learning well. Frequent revision, for example, is one of them. It is not a quick way of learning well, of course, however, it does prove effective in the long run. Also, to do enough preparations before class helps a lot.
Besides, there is another way of learning, that is, learning through communicating. Learning will be more efficient if you put what you have learned or are learning into practice. That' s why in recent years "Communicative Method" has been strongly recommended in schools in China.
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