三、現代文閱讀：30-38小題，共30分。

(三)閱讀《往事》中的一段文字，回答下面小題：

他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘海化’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”

第30題簡答 談海的用意是什么?(2分)

參考答案：談海意在表達一種人生哲學。

第31題簡答 從這段文字可以看出，大海具有怎樣的品格?(4分)

參考答案：溫柔而沉靜，超絕而威嚴，神秘而有容，虛懷、廣博。

第32題簡答 文中運用了怎樣的表現手法?(4分)

參考答案：運用了托物言志的象征手法。

閱讀《門檻》中的一段文字，回答下面小題：

姑娘跨進了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。

“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。

一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。

第33題簡答 “姑娘跨進了門檻”象征著什么?(2分)

參考答案：象征著革命者已抱著堅定的革命信念毅然投身于革命事業中。

第34題簡答 “傻瓜!”的咒罵在此說明了什么?(4分)

參考答案：說明了市儈和怯懦者對于革命者的不理解和詆毀。

第35題簡答 最后一句評價表現了什么?(4分)

參考答案：表現了人民群眾對革命者的贊美與崇敬。

(一)閱讀《苦惱》中的一段文字，回答下面小題：

他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣。……

關于他的兒子，他獨自一人的時候是不能想的。……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了。……

“你在吃草嗎?”姚納問他的馬說，看見了它的發亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧。……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了。……是啊。……我已經太老，不能趕車了。……該由我的兒子來趕車才對，我不行了。……他才是個地道的馬車夫。……只要他活著就好了。……”

姚納沉默了一忽兒，繼續說：

“就是這樣嘛，我的小母馬。……庫茲瑪·姚內奇不在了。……他下世了。……他無緣無故死了。……比方說，你現在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘。……忽然，比方說，這個小駒子下世了。……你不是要傷心嗎?”

那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

姚納講得入了迷，就把他心里的話統統對它講了。……

第36題簡答 這段文字主要運用了什么描寫方法?(4分)

參考答案：語言(對話)描寫。

第37題簡答 這段文字描寫在全文中有什么作用?(4分)

參考答案：作者把“人與人”的關系與“人與馬”的關系相對比，從而收到強烈的表達效果。姚納與馬的談話，將社會中人與人之間冷漠無情的關系完全映襯出來。姚納的孤獨和無助，反映出了社會的冷漠與人們精神的麻木。

第38題簡答 從這段文字中可以看出主人公的苦惱是什么?(2分)

參考答案：他的苦惱是經歷了喪子之痛，卻找不到訴說苦惱的對象，最后只好把一腔苦惱講給自己的小馬聽。

四、作文(50分)

第39題簡答 挪威人捕撈沙丁魚，抵港時若是活魚，賣價比死魚高出許多，所以漁民們千方百計地想讓魚活著抵港。但他們的種種努力都歸于失敗，只有一艘漁船總能帶著活沙丁魚回到港內。他們的方法很簡單：在魚槽里放進一條鯰魚。原來，鯰魚進入魚槽后，會因環境陌生而四處亂游，挑起摩擦;大量沙丁魚發現多了一個“異己分子”，自然也會緊張起來，加速游動;這樣一來，就能活蹦鮮跳地到達漁港。此現象即為“鯰魚效應”。

請依據以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

參考答案略。

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