三、現代文閱讀：30-38小題，共30分。
(一)閱讀《風波》中的一段文字，回答下面小題：
“好香的干菜，——聽到了風聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。
“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。
七斤嫂看著七爺的臉，竭力陪笑道，“皇帝已經坐了龍庭了，幾時皇恩大赦呢?，，
“皇恩大赦? ——大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲音忽然嚴厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發不留頭，留頭不留發.……”
七斤嫂站起身，自言自語地說，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養活的人，……”
趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂聽到書上寫著.可真是完全絕望了……
第30題簡答 這段文字中運用的主要描寫手法是什么?(4分)
參考答案：用人物對話來刻畫人物形象。
第31題簡答 這段話顯示了趙七爺什么心理?反映了他怎樣的性格?(4分)
參考答案：這段話主要表現了趙七爺幸災樂禍和伺機報復的心理，刻畫了趙七爺陰險兇狠的性格。
第32題簡答 在聽趙七爺的一番話前后，七斤嫂心理有何變化?(2分)
參考答案：作為沒有多少見識的普通農家婦女，七斤嫂最初并未意識到丈夫沒有辮子的嚴重性，她抱著僥幸的心理來看待時事。遭到趙七爺一番威嚇后，她產生了恐懼和膽怯的心理。她的自言自語恰恰表現了其驚慌失措、六神無主的心理狀態。當聽到“沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白白寫著的”時，意識到問題的嚴重性，從而陷入了絕望境地。
(三)閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，回答下面小題：
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創了圣誕節饋贈禮物的風俗，他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的，他們就是麥琪。
第33題簡答 文中“麥琪”的含義是什么?(2分)
參考答案：原意是為基督誕生而來送禮的三位賢人。作品中用來比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。
第34題簡答 分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物……”一句中破折號的作用。(4分)
參考答案：語意遞進，語意轉換。
第35題簡答 怎樣理解“在所有饋贈禮物的人當中……像他們這樣的人也是最聰明的”?(4分)
參考答案：只要雙方的感情是深厚的、美好的，不管送什么禮物，怎樣送禮物，那都將是最值得珍惜，值得回味的。
(二)閱讀《再別康橋》中的一段文字，并回答下面小題：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
第36題簡答 “悄悄的我走了”一句反映了詩人怎樣復雜的情感?(4分)
參考答案：可以理解為詩人不愿張揚來康橋尋夢一事，更不愿讓人知道個人復雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。
第37題簡答 “不帶走一片云彩”表現詩人什么樣的姿態?(4分)
參考答案：一方面說明詩人的灑脫，另一方面“不帶走一片云彩”也表現了詩人對昔日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無缺的本質。
第38題簡答 《再別康橋》最后一節詩與第一節略有重復，主要表現了詩人什么樣的思想感情?(2分)
參考答案：一再重復，主要表現詩人對故地康橋的那種眷戀和珍視。
四、作文(50分)
第39題簡答 題目：團圓
要求：
A.必須寫成以議論為主的文章;
B.不能少于800字;
C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案略。
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