二、填空題
1.冰心，原名__________，是文學(xué)社團(tuán)__________的重要成員之一。
【答案】 謝婉瑩;文學(xué)研究會(huì)
2.冰心的《往事》最初發(fā)表在《__________》上。
【答案】 《小說(shuō)月報(bào)》
3.冰心早期作品中的小說(shuō)集是：《__________》。
【答案】 《超人》
4.冰心在《往事》(—之十四)中號(hào)召人們做“__________”的青年。
【答案】 “?；?/p>
三、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
1.我想索性今夜徹底的談一談海，看詞鋒到何時(shí)為止，聯(lián)想至何處為極。
【答案】 極：窮盡，盡頭。
2.夜晚她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞。
【答案】 曳：拖，牽引。瓔珞：同“纓絡(luò)”，用珠玉穿成的裝飾品。
3.她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走。
【答案】 狂飆：急驟的暴風(fēng)。
四、簡(jiǎn)答題
1.本文所說(shuō)的“?；鼻嗄晔鞘裁礃拥那嗄?
【答案】 “海化”的青年是具有大海般美德的青年。海是溫柔而沉靜，超絕而威嚴(yán)，神秘而有容，是虛懷，廣博。
2.本文將大海當(dāng)作“海的女神”來(lái)寫(xiě)，用了什么手法;希望人們都來(lái)做個(gè)“?；钡那嗄辏昧耸裁词址?
【答案】 說(shuō)大海是“海的女神”，用了擬人修辭手法;“海化”的青年用了象征手法(托物言志手法)。
3.本文里說(shuō)：“可惜這么一個(gè)古國(guó)(中國(guó))，上下數(shù)千年，竟沒(méi)有一個(gè)‘海化’的詩(shī)人!”這句話怎么理解?
【答案】 這句話有較豐富的內(nèi)涵(1)中國(guó)歷史悠久，寫(xiě)海的詩(shī)不多;(2)沒(méi)有一個(gè)像海那樣具有全面美德，能夠主宰自己命運(yùn)而不受他人主宰的詩(shī)人;(3)寄寓了作者要做“海化”詩(shī)人的自勉和希望。
五、分析題
1.閱讀下面三段文字，然后回答問(wèn)題。
涵道：“姊姊，該你說(shuō)一說(shuō)了?！蔽业?，“好的都讓你們說(shuō)盡了——我只希望我們都像海?！?/p>
杰笑道，“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的?！?/p>
他們都笑了——我也笑說(shuō)，“不是說(shuō)做女神，我希望我們都做個(gè)‘?；那嗄?。像涵說(shuō)的，海是溫柔而沉靜。杰說(shuō)的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說(shuō)的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”
(1)這三段話的一個(gè)中心旬是什么?它在全文中起什么作用?
(2)這里主要用了什么手法?
【答案】 (1)中心句是：我希望我們都做個(gè)“海化”的青年。它在文章中有點(diǎn)破主題的作用(點(diǎn)題的作用)。
(2)象征手法(托物言志手法)。
2.閱讀下面幾段文字，然后回答問(wèn)題。
我們說(shuō)著海潮，海風(fēng)，海舟……最后便談到海的女神。
涵說(shuō)，“假如有位海的女神，她一定是‘艷如桃李、冷若冰霜’的。”我不覺(jué)笑問(wèn)，“這話怎講?”
涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;風(fēng)雨的海上，又是何等的陰沉!”
杰兩手抱膝凝聽(tīng)著，這時(shí)便運(yùn)用他最豐富的想象力，指點(diǎn)著說(shuō)：“她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海鳥(niǎo)是她的侍從;夜晚她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞;翩翩地飛行于海波之上……”
楫忙問(wèn)，“大風(fēng)的時(shí)候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走;她的長(zhǎng)袖拂沒(méi)了許多帆舟。下雨的時(shí)候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑……”
這一番話，帶著畫(huà)意，又是詩(shī)情，使我神往，使我微笑。
(1)這幾段文字，用了什么描寫(xiě)方法?寫(xiě)大海形象用了什么手法?
【答案】 這幾段話，用了景物描寫(xiě)和對(duì)話描寫(xiě)的方法。寫(xiě)大海形象用了擬人修辭手法。
(2)涵的話描繪了大海什么樣的品格?
【答案】 大海溫柔而沉靜。
(3)杰的話描繪了大海什么樣的品格?
【答案】 大海超絕而威嚴(yán)。
(4)這些文字具有怎樣的審美特征?
【答案】 這些文字具有詩(shī)情畫(huà)意，令人陶醉、神往。
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