二、填空題
1.“后敘”是一種兼有敘事和__________的文體。
【答案】議論
2.本文所記敘的“睢陽保衛戰”發生在唐朝__________期間。
【答案】安史之亂
3.韓愈，字__________，后人又稱其為“__________”、“__________”。
【答案】退之;韓昌黎 韓吏部拔
4.作者在本文中主要是通過“__________”、“__________”等情節描寫來刻畫南霽云的性格特征的。
【答案】刀斷指、箭射浮圖
三、解釋下列句中加點詞語
1.翰以文章自名
【答案】自許，自負
2.不能通知二父志
【答案】通曉，理解
3.二公之賢，其講之精矣
【答案】考慮
4.引繩而絕之，其絕必有處
【答案】 斷
5.初守睢陽時，士卒僅萬人
【答案】將近
6.以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師
【答案】接近，趨向
四、翻譯下列句子
1.遠之不畏死亦明矣!
【答案】許遠不怕死也就(很)清楚了。
2.引繩而絕之，其絕必有處。
【答案】 扯起繩子把它拉斷，繩子必然有斷開的地方。
3.二公之賢，其講之精矣。
【答案】張巡、許遠才德過人，他們的考慮(已很)精細周到了。
4.抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。
【答案】抽出一支箭射向佛寺里的寶塔，箭射中了塔上的磚，箭的一半射進磚里。
5.吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。
【答案】我回去打敗敵人后，一定要消滅賀蘭進明，這只箭是用來作標記的。
6.擅強兵而坐觀者，相環也。
【答案】擁有強大的兵力而坐視不救的人，四周都是。
五、簡答題
1.韓愈在本文中是怎樣采用夾敘夾議的方法來為許遠立傳的?
【答案】作者采用了夾敘夾議的方法為許遠立傳。首先，作者先對許遠作了總的評價，肯定他“與巡俱守死，成功名。城陷而虜，與巡死先后異耳”。認為許遠與張巡共同守城而死，建立了功勛，保全了名節。然后針對小人誣蔑許遠的三個錯誤論調，逐一進行辯駁：第一駁斥了“以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服于賊”認為許遠畏死降敵的謬論。第二駁斥“城之陷，自遠所分始”的謬論。第三駁斥“二公以死守”，未能“棄城而逆遁”，“責二公以死守”的謬論。本文二、三、四三個段落，每一段均駁一個論點，逐漸深入，層次分明。作者在批駁之中，皆以史實為理由，在敘事中進行批駁，使記敘和議論完全結合起來，使說理形象生動，言之有據，具體可感。同時在敘中有議，用以點明事件的內在含義。作者采用這種夾敘夾議的手法，不僅將對方駁得體無完膚，達到為許遠辯誣的目的，同時得出“遠之不畏死亦明矣”，“巡、遠之所成就，如此卓卓”，“天下之不亡，其誰之功也”的結淪，并且記敘了許遠讓賢授權與張巡“守一城，捍天下”的可歌可泣的英雄業績，為許遠立了傳。
2.文中兩次關于張巡就義前的場面描寫是怎樣表現出英雄崇高形象的?
【答案】文中關于張巡就義時的場面描寫是很動人的。第一次是睢陽城陷落之時，敵人用刀威脅張巡，要他投降，張巡不但不投降，反而對南霽云喊：“南八，男兒死耳，不可為不義屈!”作者用張巡對南霽云的激勵，表現了張巡堅貞不屈、大義凜然、舍身取義的高尚品質。第二次行將就義的場面也很動人：“及城陷，賊縛巡等數十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見巡起，或起或泣。巡日：‘汝勿怖，死，命也。’眾泣不能仰視。巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。”通過對張巡言語、神態的描寫和以眾人的動作、表情作襯托，張巡在部屬之中所享有的崇高威望，從容鎮定的氣度和視死如歸的可貴品質，得到了充分的展現。
3.作者是怎樣刻畫南霽云形象的?
【答案】作者選取了三個精彩的場面來刻畫南霽云的英雄形象。文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭，拔刀斷指以示志，箭射浮圖以為記，以及不屈就義這三個場面，寫出了霽云氣慨豪壯、嫉惡如仇、忠心為國的可貴品質。同時作者還采用了側面烘托的手法：一是節度使賀蘭進明的嫉賢害能，狹隘自私;二是“一座大驚，皆感激為云泣下”;三是汴、徐二府的人長期廣為流傳南霽云的英雄事跡，歌頌南霽云凜然正氣，贊美其忠肝義膽。
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