考點二：教師的專業素養。
　　例7(2004年統考試題)
　　簡答題：做一名合格的教師，應具備哪些職業道德素養?請簡要說明。
　　【參考答案】(1)忠于人民的教育事業。
　　(2)熱愛學生。
　　(3)有集體協作的精神。
　　(4)嚴格要求自己，為人師表。
　　例8(2002年統考試題)
　　簡答題：一名合格的人民教師應具備哪些基本的知識素養?
　　【參考答案】(1)比較系統的馬列主義理論修養。
　　(2)精深的專業知識。
　　(3)廣博的文化基礎知識。
　　(4)必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等。
　　例9(2003年統考試題)
　　簡答題：做一名合格教師應具備哪些能力素養?請簡要說明。
　　【參考答案】(1)組織教育和教學的能力。
　　(2)語言表達能力。
　　(3)組織管理能力。
　　(4)自我反思能力。
　　考點三：教師專業發展的概念、內容和途徑。
　　例10(2010年統考試題)
　　簡答題：教師專業發展的含義是什么?教師應具備哪些專業能力?
　　【參考答案】教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷完善的過程，即由一個專業新手逐漸發展成為一個專家型教師的過程。
　　教師專業能力包括語言表達能力、教育教學管理能力、組織能力、自我反思能力等。
　　例11(2011年統考試題)
　　簡答題：教師專業發展的主要內容有哪些?
　　【參考答案】(1)專業理想的建立。
　　(2)專業知識的拓展與深化。
　　(3)專業能力的提高。
　　(4)教師自我的形成。
　　例12(2006年統考試題)
　　簡答題：教師專業發展有哪些基本途徑?
　　【參考答案】(1)師范教育；
　　(2)新教師的入職輔導和在職培訓；
　　(3)教師資格證書制度；
　　(4)自我教育提高。
　　考點四：學生在教育過程中的地位和作用。
　　例13(2001年統考試題)
　　簡答題：在教育過程中，教師應怎樣正確地看待學生?
　　【參考答案】(1)學生是教育的對象。
　　(2)學生是自我教育和發展的主體。
　　(3)學生是發展中的人。
　　例14(2002年統考試題)
　　學生是教育的，又是自我教育和發展的。
　　【答案】對象(客體)主體
　　【解析】盡管填空題的題型已經不存在了，但是該考點還是需要考生加以注意。
　　例15(2003年統考試題)
　　學生既是教育的對象，又是自我教育和發展的主體，其主體作用的表現形式為（　　）。
　　A．自覺性
　　B．獨立性
　　C．主動性
　　D．創造性
　　【答案】D
　　【錯誤防范】為什么說學生既是教育的客體，又是自我教育和發展的主體?
　　答案要點：(1)學生是教育的對象(客體)，因為，從教師方面看，由于教師是教育過程的組織者、領導者，學生就是教師教育實踐活動的作用對象，是被教育者、被組織者、被領導者。第二，從學生自身特點看，學生具有可塑性、依賴性和向師性。(2)學生是自我教育和發展的主體，因為，學生是具有主觀能動性的人，他們不是盲目、機械、被動地接受作用于他們的影響。第二，學生在接受教育的過程中也具有了一定的素質，可以進行自我教育。

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