六、辨析題：本大題共2個(gè)題，每小題6分，共12分。先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

31、定勢(shì)會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。

參考答案：錯(cuò)誤或不全面。定勢(shì)的影響有積極的，也有消極的。在解決相似或相同的問(wèn)題時(shí)，定勢(shì)有助于人對(duì)問(wèn)題的適應(yīng)，從而能提高反應(yīng)與解題的速度。對(duì)于變化的情境或問(wèn)題，勢(shì)常具有消極作用，會(huì)降低問(wèn)題解決的效率。

32、氣質(zhì)無(wú)好壞之分，性格有優(yōu)劣之別。

參考答案： 正確。氣質(zhì)具有先天性特點(diǎn)，更多地受人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的影響，表現(xiàn)為人在情緒和行為活動(dòng)中的動(dòng)力特征。只有類(lèi)型差異，沒(méi)有好壞之分。性格是后天形成的，更多地受社會(huì)生活條件的影響與制約，表現(xiàn)為人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度體系和行為方式，因此有優(yōu)劣之別。

七、簡(jiǎn)答題：本大題共3個(gè)小題，每小題8分，共24分。

33、什么是知覺(jué)?知覺(jué)具有哪些基本特性?

參考答案： (1)知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。

(2)知覺(jué)的基本特性有：①知覺(jué)的選擇性;

②升學(xué)的整體性;

③知覺(jué)的理解性;

④知覺(jué)的恒常性。

34、簡(jiǎn)述加德納多元智力理論的主要觀點(diǎn)。

參考答案：(1)加德納認(rèn)為，智力由7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分構(gòu)成，每種智力都是一項(xiàng)單獨(dú)的功能系統(tǒng)，這些系統(tǒng)相互作用而產(chǎn)生外顯的智力行為。

(2)7種相對(duì)獨(dú)立的智力成分是：言語(yǔ)智力、邏輯一數(shù)學(xué)智力、空間智力、音樂(lè)智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際智力、內(nèi)省智力。

35、簡(jiǎn)述心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。

參考答案： (1)自我意識(shí)正確。

(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào)。

(3)性別角色分化。

(4)情緒積極穩(wěn)定。

(5)社會(huì)適應(yīng)良好。

(6)人格結(jié)構(gòu)完整。

八、論述題：本大題只有1個(gè)小題，滿(mǎn)分15分。

36、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，論述如何幫助學(xué)生有效地組織復(fù)習(xí)。

參考答案： 有效組織復(fù)習(xí)的方法：①及時(shí)復(fù)習(xí)。

②合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容。

③分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。

④復(fù)習(xí)方式多樣化。

⑤運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。

⑥嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。

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