二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下面試題。
潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之。”公曰：“爾有母遺，蘩我獨(dú)無!”潁考叔曰：“敢問何謂也?”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉?若闕地及泉，隧而相見，其誰(shuí)曰不然?”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融!”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄!”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。詩(shī)曰：‘孝子不匱，永錫爾類。’其是之謂乎?”
第21題簡(jiǎn)答 潁考叔為什么要“食舍肉”?文章表現(xiàn)潁考叔的“純孝”有何作用?(4分)
參考答案：引起鄭莊公的注意，引出下文。(2分)反襯莊公的偽孝。(2分)
第22題簡(jiǎn)答 鄭莊公與姜氏“隧而相見”表現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特征?(2分)
參考答案：虛偽。(2分)
第23題簡(jiǎn)答 從全文來看這段文字有何作用?(4分)
參考答案：這是文章的“尾聲”，它使故事更加完整，(2分)也使莊公的性格更加突出。(2分)
閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字，然后回答試題。
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
第24題簡(jiǎn)答 這段文字表明了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分)
參考答案：曠達(dá)樂觀，超然物外(或“超脫”)。(4分)
第25題簡(jiǎn)答 作者以水與月為喻，闡明了怎樣的哲理?(4分)
參考答案：萬(wàn)物都具有變與不變的兩重性。(4分)
第26題簡(jiǎn)答 從這段文字中，可以看出文賦在語(yǔ)言上具有什么特點(diǎn)?(2分)
參考答案：駢散相間。(2分)
閱讀《詩(shī)經(jīng)·周南·桃天》，然后回答試題。
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。
桃之夭夭，有黃②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。
注：①歸：嫁。②黃：大。
第27題簡(jiǎn)答 “桃之天天，灼灼其華”屬于“賦、比、興”中的哪種手法?其中蘊(yùn)含著怎樣的深意?(分)
參考答案：用了“興”的手法(或“比興”)。(2分)借桃花起興，將女子比作桃花，形容女子貌美如花。(2分)
第28題簡(jiǎn)答 詩(shī)中對(duì)桃花的描寫可分為哪幾個(gè)層次?這樣寫有怎樣的藝術(shù)效果?(4分)
參考答案：第一章借桃花寫女子年輕美貌;第二章借桃實(shí)達(dá)結(jié)婚生子的祝愿;第三章寫桃葉祝福婚后生活美滿。(2分)這樣寫使自然與人事融為一體。(2分)
第29題簡(jiǎn)答 由上述分析可以看出，這是一首什么題材的詩(shī)?(2分)
參考答案：這是慶賀姑娘出嫁的詩(shī)。(2分)
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