分析大家臨考缺乏自信的原因，我想無(wú)非有以下幾點(diǎn)： 
　　首先，應(yīng)試心理的條件反射。在那首膾炙人口的《童年》里，大家都該記得有這么一句：“總是要等到考試以后，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。”其實(shí)反過(guò)來(lái)，這句歌詞這么改一下也是完全合乎情理的--“總是要等到考試以后，才知道考察的只是那么一點(diǎn)點(diǎn)”。在考前，大家覺(jué)得仿佛什么都會(huì)考，什么都有可能考，而內(nèi)容又那么多，時(shí)間越來(lái)越有限，于是也就對(duì)于考試越來(lái)越失去信心了。等到考完之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)考察的也不過(guò)就是那些東西！這時(shí)才會(huì)有恍然大悟之感。大家回想下自己大大小小的考試經(jīng)歷，考前的狀態(tài)是不是這樣子？ 
　　其次，司考復(fù)習(xí)中極強(qiáng)的自主性。在臨近高考之前，相信大多數(shù)人沒(méi)有這樣的的越到最后越缺乏信心的感覺(jué)。因?yàn)榈搅诉@時(shí)，大大小小的月考、模考、測(cè)試已經(jīng)進(jìn)行了不知多少次。老師自始至終全程指導(dǎo)，一輪又一輪的復(fù)習(xí)，身邊也全部是跟自己一樣挑燈奮戰(zhàn)的同道。所以，對(duì)于高考的內(nèi)容你已經(jīng)很熟悉了，于是充滿(mǎn)了自信，然而司考就不同了。盡管為了更有效的備戰(zhàn)，很多人會(huì)參加培訓(xùn)，但是整個(gè)過(guò)程中的復(fù)習(xí)最大程度上還是要靠自己。因此，較短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間、個(gè)人單獨(dú)、自主的學(xué)習(xí)、沒(méi)有大量而繁多的訓(xùn)練，這便導(dǎo)致了越臨近考試之時(shí)，覺(jué)得自己沒(méi)掌握的東西越多，也就反而愈加的沒(méi)有自信了。 
　　最后，將自己的錯(cuò)誤放大以及跟考友的不當(dāng)比較。考前階段必然會(huì)做一定的練習(xí)或測(cè)試。此時(shí)如果再答錯(cuò)一定數(shù)量的題目，就會(huì)在心里給自己這樣一種暗示：“都到這時(shí)候了我還錯(cuò)這么多的題，今年肯定過(guò)不了了。”有可能自己只是個(gè)別地方忘記了或者理解還沒(méi)有到位，但給自己的心理暗示則是還有好多好多不會(huì)，時(shí)間卻又這么緊了，從而將自己的錯(cuò)誤放大，將前面的復(fù)習(xí)效果抹煞了。如果旁邊還有其他考友的話(huà)，這時(shí)候又總想跟別人做一些比較。一問(wèn)題目發(fā)現(xiàn)對(duì)方都會(huì)，這時(shí)便顯得很著急--“人家什么都會(huì)了，就我不會(huì)，看來(lái)我是真的復(fù)習(xí)很差啊！”事實(shí)上則可能是，你所問(wèn)的題目對(duì)方恰巧知道而已。有可能對(duì)方不知道的地方，你自己則已經(jīng)完全清楚。 
　　綜上幾點(diǎn)，便導(dǎo)致了考生愈到后來(lái)心理愈沒(méi)底，越發(fā)沒(méi)有自信。所以，到了這時(shí)候，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)便是調(diào)整自己的心態(tài)。 
　　如何調(diào)整自己的心態(tài)？最重要的是要認(rèn)識(shí)到，自己眼下并非是特例，而是大家都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，是一種可謂普遍心態(tài)，再正常不過(guò)了。原因就是上面幾點(diǎn)。之后，便能正確的調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)，不用再無(wú)謂的去想自己能不能過(guò)，把這些天的寶貴時(shí)間放在抓緊記憶與鞏固上。然后便能信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)了！ 
　　文章結(jié)尾，再次提示：最后階段的復(fù)習(xí)，心態(tài)愈是放平和，復(fù)習(xí)效果便愈是顯著。這是經(jīng)驗(yàn)之談！
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