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人文關懷的職業態度：
（1）確信每一個學生均有自我表達和自我實現的權利。
（2）學生愛學習和適應上有困難是個人行為發展過程中的自然現象。
（3）希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內充分發揮潛能。
（4）相信學生在心里和行為方面適應不良問題與家庭、學校和社區密切相關。
（5）學生僧出在學校得到應有的服務外，還要依賴家庭和社區的資源與服務。
（6）深信學校的各種設施與活動，應以逐步培養學生社會化人格為目標。
（7）重視學生的個別差異和其對團體的職責。
以人為本的職業道德：
（1）應該保持其專業素質與轉業道德，并與其他專業人員結成合作。
（2）尊重服務服務對象的價值觀念與基本權利。
（3）尊重機構的規范和宗旨，記載學校規范下，為達到學校教育的目的而提供其服務。考試大收集整理
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