學校社會工作的主要內容
協助有“特殊需要”的學生
1、厭學行為的原因與特點：來源：考試大的美女編輯們
（1）對老師的反感而討厭上老師的課，極力回避與老師的接觸，最終發展到對某一科目的厭學。
（2）缺乏良好的學習習慣和學習方法。
（3）過分看重分數。
（4）人際交往問題。來源：考試大
（5）缺乏正確的學習動機和目標。
（6）學習負擔過重。
2、逃學行為的原因與特點：
（1）、學生自身的因素。
（2）、學校的因素。來源：www.examda.com
（3）、家庭因素。
3、校園暴力行為的原因與特點：
（1）個人心里和生理因素。
（2）家庭因素。來源：考試大的美女編輯們
（3）學校因素。
（4）社區因素。
4、對學生特殊行為的處遇：
（1）深入細致的個案工作。來源：考試大
（2）建立團體，形成正向影響。
（3）關注家庭，凝聚力量。
（4）開發社會資源，爭取社會支持。
6、特殊學生群體的處遇：
（1）繼父母家庭的學生及其特點。
（2）單親家庭的學生及其特點。來源：考試大
（3）殘疾人家庭的學生及其特點。
（4）服刑人員家庭的學生及其特點。
（5）轉學學生的特點。
（6）特長學生的特點。
7、特殊群體的處遇：
（1）情感支持。來源：www.examda.com
（2）發展支持系統。
（3）挖掘社會資源。
（4）開發學生潛能。
二、全體學生的生活、學業和職業輔導：
1、全體學生的生活輔導。
2、全體學生的學業輔導。來源：www.examda.com
3、全體學生的職業輔導。
三、協調學校、家庭、社區和社會之間的關系：
1、與教師及家長溝通，解釋學生問題的內涵。
2、為學生家長提供小組輔導。
3、為學校人員提供咨詢服務。www.Ｅxamda.CoM考試就到考試大
4、參與社區發展工作。
5、開發運用社區資源。考試大收集整理
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