31．讓服務對象的不適應行為與某種厭惡性建立聯系，迫使服務對象體會到不愉快的經驗并逐漸放棄不適應的行為。這種行為治療技巧被稱為( )。
B．系統脫敏
C．滿灌療法
D．厭惡療法
E．逐級放松
32．人本治療模式認為，社會工作者最主要的任務是( )。
A．運用具體的輔導技巧消除服務對象的困擾
B．創造一種有利的輔導環境
C．幫助服務對象解決具體問題
D．幫助服務對象疏導情緒
E．為服務對象作出最有利的選擇
33．對于那些立即需要幫助而機構或者社會工作者無法給予及時必要幫助的服務對象，需要提供( )服務。
A．結案
B．接案
C．轉介
D．增能
E．診斷
34．在利用自己的身份和權利倡議機構實行必要的改革，為缺乏資源的服務對象爭取更合理的服務，或者動員服務對象一起爭取一些合理的資源和服務的過程中，社會工作者的角色是( )。
A．使能者
B．聯系人
C．教育者
D．倡導者
E．治療者
35．下列關于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是( )。
A．服務對象受到生理、心理和社會等三個方面因素的影響
B．服務對象的問題與其早年的生活經歷有關
C．服務對象的問題與其不良的理性處理能力相關
D．注重從人際交往的場景中了解服務對象
E．只是強調工作關系，認為專業技巧無足輕重
36．以小組組員參與小組的動機和愿望來劃分，可以將小組分為( )。
A．組成小組和自然小組
B．自愿小組和非自愿小組
C．基本小組和次層小組
D．正式小組和非正式小組
E．封閉小組和開放小組
37．幫助小組成員學習新知識、新方法、或補充相關知識之不足，促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來達到改變成員的目標的是( )。
A．教育小組
B．成長小組
C．任務小組
D．支持小組
E．心理治療小組
38．在小組工作中，小組工作者幫助和引導組員之間建立團結合作的關系，共同實現自己制定的目標，這體現出小組工作的( )原則。
A．互助互惠的原則
B．尊重小組組員的權利和能力的原則
c．民主參與和決策的原則
D．增強權能的原則
E．高度個別化的原則
39．在小組工作中，工作員通過小組組員之間的積極互動，使他們學習解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預防問題的發生。這在功能上發揮了小組工作( )的特點。
A．影響個人轉變
B．社會控制
C．自我實現
D．再社會化
E．預防
40．下列工作模式中，( )屬于小組工作模式。
A．社會策劃模式
B．地區發展模式
C．社區照顧模式
D．發展模式
E．社會行動模式
41．在小組初期，組員的表現多為：一方面，人在聚合成群時會試圖嘗試與素不相識的他人建立初步的確關系；但另一方面，又會對新的環境抱著觀察和探求、對他人有既想接近又想回避的戒備心理，我們把這種現象稱為( )。
A．最小興趣原則
B．兩極情感困境
C．不滿意的反應方式
D．社會刻板效應
E．強迫心理
42．在小組結束期，組員中因為對于結束期的無可奈何，由焦慮到出現逃避行為，這體現出組員的( )特性。
A．離別情緒
B．情緒轉移
C．集群行為
D．兩極情感
E．兩極行為
43．在小組工作中，工作者要主動采取一些干預措施，以避免小組或部分組員發生不利于小組發展的、非理性、不適當的行為，避免演講和討論時躲避發言、或沒完沒了地嘮叨等?！〈斯ぷ鲉T是在運用( )。
A．溝通和互動技巧
B．控制小組進程技巧
C．小組會議技巧
D．提升小組成員的社會責任感技巧
E．策劃小組活動技巧
44．下面對“小組工作”概念的表述，不正確的是( )。
A．它是以小組為單位(兩個或更多的人)的助人工作方法
B．它通過小組組員之間的互動和相互影響作為助人的主要手段
C．它是個體與社會工作方法的結合
D．它是社會工作方法在群體情境中的應用
E．它可以幫助組員利用小組過程來應付和解決個人社會——心理功能性方面存在的問題
45．下面對于小組工作中發展模式的表述，不正確的是( )。
A．它關注人的社會功能的恢復
B．它是較晚發展起來的一種小組工作模式
C．它預防人的社會功能的缺失
D．它以個人為焦點的治療取向
E，它以發展人的社會功能為目標