四、宣傳教育、倡導(dǎo)和多部門合作的方法★★★
考點 | 主要內(nèi)容 |
宣傳和教育的方法 | 1、利用政策出臺和修改機會進(jìn)行宣傳和教育； 5、在社區(qū)，利用藝術(shù)形式把要宣傳的內(nèi)容表達(dá)出來（唱歌、戲劇）。 |
倡導(dǎo) | 1、前提：個人存在困難和社會保障制度的缺乏及政策和法律保障不力； 2、倡導(dǎo)的目的 |
多部門合作 | 整合多領(lǐng)域的智力和資源，包括政府部門、社會組織、媒體及婦女活動者等。干預(yù)手法多樣：建議、干預(yù)、培訓(xùn)等。 |
【經(jīng)典試題】
1、（2020）為使農(nóng)村婦女在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大作用，社會工作者小姜針對某村婦女社會參與度低、自信心不足等問題，開展了一系列促進(jìn)婦女發(fā)展的服務(wù)，包括組織觀看和討論宣傳性別平等的影視作品,分享婦女自強經(jīng)驗,介紹其他村女村官事跡等。小姜的上述做法運用了婦女社會工作賦權(quán)方法中的().
A、透明化
B、意識覺醒
C、政策倡導(dǎo)
D、權(quán)力分析
2、（2020）某校社會工作專業(yè)師生在某村實施“社會工作教育對口助力脫貧攻堅計劃”，在需求評估中發(fā)現(xiàn)，該村的留守婦女較多，她們擺脫貧困的愿望十分強烈。為提升留守婦女的致富能力，提高其家庭和社會地位，實現(xiàn)既扶貧又扶志的目標(biāo)，該校師生為村里的留守婦女開辦了傳統(tǒng)手工技能培訓(xùn)班。上述活動關(guān)注了婦女的（ ）。
A、戰(zhàn)略性性別需求
B、成長性性別需求
C、實用性性別需求
D、發(fā)展性性別需求
3、小張在孩子三歲時，因丈夫有外遇而與其離婚，她獲得了孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，出于怨恨，小
張不讓前夫見孩子，也拒絕了前夫支付給孩子的撫養(yǎng)費，以及孩子奶奶幫忙照看孩子的請求，但小張既要工作又要照顧孩子，心力交瘁，向社會工作者小王尋求幫助。根據(jù)性別視角的工作原則，小王應(yīng)該做的是（ ）。
A、讓小張認(rèn)識到單親家庭對孩子的負(fù)面影響
B、動員小張接受孩子奶奶幫忙照顧孩子的建議
C、與小張分析現(xiàn)狀、讓其明白自己弱勢的狀況和原因
D、告訴小張、前夫有見孩子的權(quán)利和支付撫養(yǎng)費的義務(wù)
溫馨提示：文章由作者233網(wǎng)校-lizhihao獨立創(chuàng)作完成，未經(jīng)著作權(quán)人同意禁止轉(zhuǎn)載。
