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輔導(dǎo)筆記,一圖表匯總?cè)祟愋枰獙哟?種類型

作者:233網(wǎng)校-不明真相 2021-05-21 17:18:50
導(dǎo)讀:人類行為一直是初級(jí)社會(huì)工作綜合能力的重要出題方向,考生需要重點(diǎn)理解不同的需要層次和行為的類型,下面跟著劉曉晨老師一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~

一、人類需要的層次

(一)馬斯洛的需要層次論

需求

主要內(nèi)容

生理需求

最基本需要,包括衣、食、住、行等生存所需。

安全需求

社會(huì)環(huán)境安全、人身財(cái)產(chǎn)安全、擺脫失業(yè)有保障

歸屬與愛(ài)需求

情感需求,社交需求,個(gè)人歸屬于一個(gè)群體的感情(朋友、同事等);

尊重的需求

穩(wěn)定的社會(huì)地位,個(gè)人能力和成就獲得認(rèn)可(自我尊重與他人尊重)。

自我實(shí)現(xiàn)的需求

最高層次需要(理想、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)),個(gè)人潛能發(fā)揮,自我價(jià)值得到體現(xiàn)。

(二)阿爾德弗爾的ERG理論

需求

主要內(nèi)容

生存的需要(E)

人的機(jī)體的存在或生存(衣、食、住等);

關(guān)系的需要(R)

發(fā)展人際關(guān)系的需要,通過(guò)工作中或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。

成長(zhǎng)的需要(G)

個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要,通過(guò)個(gè)人的潛力和才能,使個(gè)人得到滿足。

(三)萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論

需求

主要內(nèi)容

基本需要

(1)身體健康(沒(méi)有特殊疾病);

(2)自主(對(duì)自我所處文化的理解、個(gè)體心理健康水平、客觀環(huán)境提供的機(jī)會(huì))。

中介需要(11種)

營(yíng)養(yǎng)食物和干凈的水、安全住房、無(wú)害工作環(huán)境、無(wú)害自然環(huán)境、適當(dāng)保健、童年期安全、重要初級(jí)關(guān)系、環(huán)境安全、經(jīng)濟(jì)安全、適當(dāng)教育、安全生育控制與分娩。

【筆記要點(diǎn)】

1、馬斯洛的需要層次論

(1)低級(jí)需要滿足才能產(chǎn)生高級(jí)需要;

(2)高級(jí)需要出現(xiàn)后,低級(jí)需要仍存在,但對(duì)行為影響減弱。

2、阿爾德弗爾的ERG理論

(1)不強(qiáng)調(diào)需要層次順序,某種需要在一段時(shí)間內(nèi)起作用;

(2)當(dāng)較高級(jí)需要得到滿足后,可能追求更高層次需要,也可能沒(méi)有;

(3)高級(jí)需要受到挫折,可能退而求其次;

(4)某種需要得到滿足后,其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱,還可能會(huì)增加。

二、人類行為的類型

根據(jù)

主要內(nèi)容

人類行為起源

1、本能行為:遺傳(如爬行、吮吸);

2、習(xí)得行為:環(huán)境中學(xué)習(xí)形成(如交往、工作)。

對(duì)社會(huì)的作用

1、親社會(huì)行為:對(duì)社會(huì)有積極作用的行為(助人、遵守社會(huì)規(guī)范等);

2、反社會(huì)行為:對(duì)社會(huì)有消極作用的行(暴力、違反犯罪等)。

符合社會(huì)規(guī)范

1、正常行為:符合社會(huì)規(guī)范和正常模式的行為;

2、偏差行為:顯著異于常態(tài)而妨礙個(gè)人正常生活適應(yīng)的行為。

2021年社會(huì)工作備考提上日程,章節(jié)內(nèi)容已更新,點(diǎn)擊試聽(tīng)>>

溫馨提示:文章由作者233網(wǎng)校-lizhihao獨(dú)立創(chuàng)作完成,未經(jīng)著作權(quán)人同意禁止轉(zhuǎn)載。

2021社會(huì)工作者備考指導(dǎo)

1、劉曉晨老師38字箴言

“不間斷”—持續(xù)學(xué)習(xí)

“不貪多”—循序漸進(jìn)

“以書為本”—答題依據(jù)

“歷年真題”—實(shí)踐檢驗(yàn)

“舉一反三”—思路明確

“裝抽屜”—形成導(dǎo)圖

“聯(lián)系實(shí)際”—生活相關(guān)

“抓關(guān)鍵詞及主要矛盾”—知識(shí)要點(diǎn)

“遺忘曲線”—制訂計(jì)劃

2、劉曉晨老師親授7大技巧

方法一:關(guān)鍵詞法

如:教材中社會(huì)工作要素部分,誰(shuí)是靈魂,誰(shuí)是基本功,誰(shuí)是基本要素,誰(shuí)是主體,誰(shuí)是最核心的部分。

如:政策法規(guī)中的關(guān)鍵數(shù)字、關(guān)鍵主體部門;關(guān)鍵的原則;出現(xiàn):以下哪幾種情形適用于哪種情況。

方法二:常識(shí)判斷法

一般情況下,社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù),也是符合常人常識(shí)的做事邏輯。

如婦女遭受家庭暴力,如果問(wèn)題問(wèn)的是社工要首先為婦女做什么,往往是先安排緊急庇護(hù)。

方法三:排除法

此題非常適合用于單選題,當(dāng)其他三個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的時(shí)候,可以考慮排除法,或者其他三個(gè)選項(xiàng)表述很類似,那么和這三個(gè)選項(xiàng)不同的選項(xiàng)必為正確選項(xiàng)。

方法四:分類法、方法五:舉一反三、方法六:......、方法七:......

這些學(xué)習(xí)方法和答題技巧在劉曉晨老師的鉆石無(wú)憂班都有講授,立即報(bào)名>>>

班級(jí)

主要內(nèi)容

試聽(tīng)

鉆石無(wú)憂班

2021年社會(huì)工作者備考指導(dǎo)

免費(fèi)試聽(tīng)

初級(jí)社會(huì)工作綜合能力—社會(huì)工作含義

免費(fèi)試聽(tīng)

初級(jí)社會(huì)工作綜合能力—個(gè)案工作模式

免費(fèi)試聽(tīng)

中級(jí)社會(huì)工作綜合能力—人類行為

免費(fèi)試聽(tīng)

2021取證就選鉆石無(wú)憂班

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