為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共云南省委 云南省人民政府關于深化新時代中小學教師隊伍建設改革的實施意見》精神，全省部分州市突出問題導向，對癥下藥，加大教師隊伍建設改革創新力度，相繼制定深化新時代中小學教師隊伍建設改革的實施細則：
一、教師隊伍資源配備
昆明市提出，2018~2020年，全市每年新增補充幼兒園教職工和保教人員不少于3500名（含民辦）；每年新增補充不低于1400名義務教育教職工；在補齊空編的基礎上每年新增補充不少于700名公辦普通高中教職工，引導民辦普通高中每年增加補充不少于400名教職工；每年新增中等職業學校教職工不少于400名，引導民辦中等職業學校每年增加補充不少于200名教職工。
麗江市提出，2019~2020年，全市在配齊52名公辦幼兒園教職工空編人數的基礎上，每年補充公辦幼兒園教師120名；引導民辦幼兒園每年補充100名以上保教人員，每年補充100名義務教育教職工；補充公辦普通高中教師，在配齊現有中等職業學校教師空編人數的基礎上，補充公辦中等職業學校教職工，引導監督民辦中等職業學校每年根據辦學需要補充教職工。
曲靖市提出，2018~2020年，在配齊公辦幼兒園教職工空編人數的基礎上，每年新增補充公辦幼兒園教師1000名以上，引導民辦幼兒園每年補充2000名保教人員；每年新增補充800名以上義務教育教職工；在配齊現有普通高中教職工空編人數的基礎上，每年新增補充公辦普通高中教職工300名，引導民辦普通高中每年增加補充50名教職工；配齊中等職業教職工空編，每年新增補充中等職業學校教職工200名。
文山州提出，按照教育部提出的1:7的師生比，從2019年起每年為全州公辦幼兒園配備不少于600名幼兒園教師；嚴格按照小學1:19、初中1:13.5的師生比配備，在邊遠鄉（鎮）學生少于200名的村級小學，按1:2的班師比配備教師；嚴格按照1:12.5的編標準配備高中階段教師；特殊教育按照1:4（聾啞）、1:3（盲）1:2.5（培智）、1:2（自閉癥、腦癱和多重殘疾）的師生比配備教師。
昭通市提出，到2020年，優化補充幼兒園教職工7100名；補充義務教育教職工1100名；優化補充公辦普通高中教職工1200名；優化補充中等職業專業課教師700名。
普洱市提出，2018~2020年，按照幼兒園1:8、小學1:19、初中1:13.5、高中1:12.5、中等職業學校1:20、特殊教育1:4（聾啞）、1:3（盲）、1:2.5（培智）、1:2（自閉癥、腦癱、多重殘疾）的師生比配齊教師；在邊遠鄉（鎮）學生少于200名的村級小學，按1:2的班師比配齊教師。
二、重點工作舉措
昆明市實施新增義務教育教師向緊缺地區和農村學校傾斜；實施“名校長培育工程”，到2020年，培養、引進、評選名校長100名，組建市級“名校長培養基地”20個，培訓優秀校長500名；實施“十百千講師培育工程”，到2020年，培養、引進、評選春城教學講師500名，組建市級“講師工作室”40個，培訓優秀骨干教師1萬名；從2019年起每年在鄉村學校從教20年以上的在職教師中，遴選作出突出貢獻的優秀教師給予獎勵，市級獎勵名額為省級當年分配昆明市獎勵名額的兩倍，獎勵標準為省級獎勵標準的50%，省、市獎勵原則上不得重復。
麗江市實施新增義務教育教師向緊缺地區和農村學校傾斜；2019~2022年，在積極落實省“萬名校長培訓計劃”的同時，實施市級校長及后備隊伍培養計劃，每年遴選60名校長、副校長、骨干教師開展3個月的“走出去”掛職培訓，通過4年努力，培訓400名優秀中小學校長及后備隊伍；從2019年起，市政府每年在鄉村學校從教20年以上的在職教師中，遴選5名左右作出突出貢獻的優秀教師給予獎勵。
曲靖市實施新增義務教育教師向緊缺地區傾斜；2019~2023年，實施中小學校長“訪名校”培訓，市級財政每年安排50萬元專項經費，選派50名中小學校長開展“訪名校”培訓；實施“講師大篷車送培”工程，市級財政每年安排100萬元專項經費，研發一批符合一線教師需求的培訓課程資源，組建30人左右的市級專家團隊，開展覆蓋式送培活動；建立優秀教師激勵機制，每年遴選50名名校長給予一次性3萬元獎勵，遴選100名班主任給予一次性1.5萬元獎勵，遴選150名名教師給予一次性1萬元獎勵；每年在鄉村學校從教20年以上的在職教師中，遴選100名作出突出貢獻的優秀教師，給予每人1萬元的一次性獎勵。2019~2021年，實施“珠源引才百人計劃”，計劃每年引進100名高層次教育人才，其中講師名校長10名，優秀畢業生90名。
文山州強化校長、骨干教師和學科帶頭人培養培訓工作，從2019年起每年遴選100名有資質、有潛力的校長、副校長和中層管理人員，開展1個月的系統培訓；從2019年起每年遴選600名優秀教師開展1個月的系統培訓；從2019年起州委州政府每年從在職教師中遴選200名（鄉村教師占85%）優秀教師給予表揚，對在鄉村學校從教15年以上的在職教師頒發榮譽證書。
昭通市實施千名校長培訓計劃，到2022年，每年遴選250名中青年校長、副校長、骨干教師進行市級中青年校長后備人才培訓；實施東西部扶貧協作，與廣東省東莞市、中山市開展教育扶貧協作，推動粵滇教育協作，每年選派180名教師到東莞市、中山市進行跟崗培訓。
普洱市實施培養“一專多能”教師到鄉村學校連續服務2年（含以上）給予省上2萬元、市上1萬元津貼補助；認真實施“萬名校長培育工程”，2018-2022年，每年遴選100名校長、骨干教師開展為期半年的系統培訓；以工作量核定績效工資，以在薄弱、邊遠學校任教經歷為職稱晉級條件；從2019年起每年對100名優秀教師、60名優秀班主任和40名優秀教育工作者給予市級通報表揚；以5年為一周期遴選20名優秀教師給予市級表彰獎勵；對在鄉村學校連續工作15年以上的教師頒發市級榮譽證書；對在鄉村學校連續工作10年以上的教師頒發縣級榮譽證書。
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