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小學教育學考點命題:10.3課外活動的指導

來源:233網校 2013年7月6日
  二、課外活動的組織對教師的要求
  教師若要出色地完成組織和指導課外活動的任務,必須作多方面的準備和努力。
  第一,教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好,有能使學生嘆服的“絕招”,這是指導教師的地位能否在學生心目中真正確立的保證。
  第二,教師要對自己指導的活動領域有足夠的、超出于學生的了解,包括歷史與現實、知識與人物,這樣才能發(fā)揮咨詢的作用。
  第三,教師要調整與學生的關系。在課外活動中,師生間的關系更具平等、合作、相互尊重的特點,學生的年級越高,就越是如此。
  第四,課外活動要求教師有比課堂教學更強的組織能力。教師不僅要了解學生興趣愛好的一般傾向,而且要掌握學生的個別差異。不僅要組織好學術型、科技型、藝術型的學生及相應的活動,而且更要關注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學生。要善于發(fā)現和培養(yǎng)他們某一方面的興趣,并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務性的活動小組,吸收他們參加。
  第五,為了豐富課外活動的內容和經驗,為了深入開展有關課外活動的教育研究,教師還需注意收集有關資料和認真記錄、總結自己所指導的課外活動,不斷提高課外活動質量。由此可見,課外活動對于提高教師自身的素質有重要作用。

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