（一）真題的重要性: 重者恒重
首先要端正態(tài)度，重視真題。
教師資格證考試歷年真題對(duì)于考試所涉及的重點(diǎn)難點(diǎn)均有所顯示，學(xué)員可以通過(guò)考題進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及題型，并且歷年考題當(dāng)中一些帶規(guī)律性的方法技巧參考價(jià)值還是很大的。通過(guò)真題的演練，可以查漏補(bǔ)缺，逐步適應(yīng)教師資格證考試題目的常考點(diǎn)，題型，技巧，難度等。
（二）真題的作用:
真題的第一大作用是查漏補(bǔ)缺。通過(guò)前幾個(gè)月的階段復(fù)習(xí)，考生基本掌握了知識(shí)點(diǎn)，但是肯定存在某些章節(jié)，某些知識(shí)點(diǎn)，某類題型不熟悉的薄弱環(huán)節(jié)，因此通過(guò)真題的練習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，這時(shí)可以看一看錯(cuò)題筆記或復(fù)習(xí)筆記再次強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)練習(xí)。
真題的第二大作用是強(qiáng)化重點(diǎn)題型，提高解題熟練度。系統(tǒng)研究近幾年歷年的真題，反復(fù)比較，將重復(fù)率最高的知識(shí)點(diǎn)剔除出來(lái)，強(qiáng)化理解相應(yīng)的基礎(chǔ)概念、定理。培養(yǎng)做題的“手感”，保證以最好的狀態(tài)走上考場(chǎng)。
真題的第三大作用是研究真題，總結(jié)出題規(guī)律。不僅通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化自身知識(shí)，而且最好是能夠研究近幾年的真題的出題規(guī)律，考量出題者的出題思路，大膽預(yù)測(cè)考點(diǎn)。
（三）高效利用真題
首先要自己做一遍，可以不限定時(shí)間，不會(huì)的題目也可以翻書(shū)做，盡量能夠不通過(guò)答案，把題目做出，這個(gè)過(guò)程是你所掌握的知識(shí)點(diǎn)，解題方法的強(qiáng)化整合過(guò)程，一定要自己多思考，多翻查以前所學(xué)。
第二步改錯(cuò)誤。參考標(biāo)準(zhǔn)答案，修正自己的錯(cuò)誤，或者積累解題思路，最好能夠附上自己錯(cuò)誤的原因：馬虎，公式用錯(cuò)，無(wú)思路等，再針對(duì)自身錯(cuò)誤從輔導(dǎo)資料中找出相似題型，強(qiáng)化訓(xùn)練，消除盲點(diǎn)。
第三步總結(jié)考點(diǎn)。對(duì)于考題真題的把握要常透徹。考生在做完真題以后一定要把自己當(dāng)做是出題者去想一想這套題是怎么出出來(lái)的，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上下了多少工夫，下了多少分?jǐn)?shù)的比例。總結(jié)考點(diǎn)，對(duì)比前幾年的真題，歸納出常考題型。
（四）模擬卷的作用:
這段時(shí)間注意把全部?jī)?nèi)容重點(diǎn)更突出一點(diǎn)，整個(gè)內(nèi)容的聯(lián)系串一下，做一些模擬考題，模擬考題的目的絕不要以為是猜考題，如果這么少的模擬試題要完全把考題猜出來(lái)，可能性很小，主要起一個(gè)測(cè)試的作用。你以為復(fù)習(xí)好了，你考一下試試看，測(cè)試一下，看哪些部分復(fù)習(xí)得還可以，哪些部分漏洞比較多，根據(jù)模擬考題做完之后自己再適當(dāng)補(bǔ)一下。有些考生模擬考題不是自己做，而是看后面的標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣的話就不是模擬考題了，而是普通的練習(xí)題，失去測(cè)試的作用。同時(shí)利用接近真題難度的模擬題進(jìn)行綜合練習(xí)，同時(shí)進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
（五）補(bǔ)充說(shuō)明:
當(dāng)然，不同的考生根據(jù)自身的情況，可以選擇適合自己的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)過(guò)程中只需要抓住基礎(chǔ)和題型這兩個(gè)基本點(diǎn)，在充分掌握大綱所要求的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，就可以在教師資格證考試中順利通過(guò)。
考試技巧：
