3月17日，41支國家援鄂醫療隊3675人從湖北返程。援鄂醫療隊回歸，中國人用舉世矚目的效率和速度走出了疫情的至暗時刻。目前我國疫情已經得到有效控制，疫情后的春天要來了！也意味著教師資格證考試就要來了！雖然考期未定，但考試就在不遠方，我們現在要做的就是把每天都當做是考試的倒計時，抓緊時間好好備考。

那么教師資格考試如何高效備考?高效備考，需要抓住考試重點，一些可以用套路答題的方式，記住答題套路即可。下面學霸君教你幾個可套用的答題思路。

教師資格綜合素質材料分析題答題套路

答題思路一般分三段作答：

(一)先評價，該老師的行為不符合\符合……的要求(沒有踐行\踐行了……)，不值得\值得大家學習。

如：教師職業道德要求我們教師要做到“三愛兩人一終身”，該教師的做法是正確(錯誤)的，他踐行(違背)了XXX的教師職業道德的要求。

(二)再分析(理論要點+展開+材料分析)

注意：分條羅列，重要的寫在前面，不太重要的寫在后面，材料分析既可以用自己的話對材料概括，也可以用材料中相關的句子。一般為3-4條，所列的點需要在材料中有體現。

(三)總結理論和材料分析(標志性詞語：綜上所述/總之/因此/+作為一名老師，我們應該……)

如：綜上所屬，該老師的行為值得我們學習(需要我們避免)。

像這樣的答題套路，在233網校的考前救命大法中，王奕珃老師都有講到。聽聽考前救命大法 都講了些什么>>

教師資格簡答題答題套路

簡答題出現在教師資格科目二中，小學、中學、幼兒都會考，簡答題考點范圍廣，全書都是重點，隨處都可能出簡答題，要完全背下所有的簡答題考點太難了，除非有過目不忘的本領，因此，很多小伙伴都懼怕簡答題，不用怕，簡答題也很好搞定!

面對簡答題的考點，需要摒棄機械式記憶方法，利用情境聯想法即可把簡答題搞定!

情境聯想法即根據所要學習的內容，在頭腦里聯想一個與之契合或與之相關的實際生活中的情境，以此情境為線索來記憶學習材料。

舉個例子，假如我們在考試的時候碰到的簡答題是“簡述班集體的基本特征”

這時候，情境聯想法便可以派上用場了。

班集體可以讓我們聯想到上學時，學校會開展運動會，會有班級與班級間的競爭。作為一個班集體，我們的共同目標是贏得名次為班級爭榮譽。由此記住班集體的特征之一是有明確的共同目標。

其次，班級參與校運會要老師或班干部發起報名，組織同學參與，要有拉拉隊員。由此記住班集體的特征之二有健全的組織結構。

再次，校運會有一定的規則，報名參與校運會的選手也有一定的標準，由此記住班集體特征之三有共同的生活和活動準則。

最后，校運會講究友誼第一、比賽第二，也能由此加深班級體感，讓班級更加團結。由此記住班集體特征之四班級成員之間平等、心理相容的氣氛。

聯想完后，在頭腦中用簡練的語言把它們概括出來——目標結構準則氣氛。是不是很簡單?當然，情境聯想法也可用到別的考點的記憶，需要自己去思考去總結。

這種記憶方法在牛晶晶老師的精講班課程中也有講到。試聽牛晶晶老師課程>>

教師資格證教學設計答題套路

說起教學設計，很多考生都會覺得好難啊，其實，教學設計就是送分題，記住教學設計模板就能搞定，且這個模板可用到教師資格面試。下面的教學設計模板框架要記住哦!

一、課題名稱

二、教學目標：

根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，我確定的教學目標是：

(1)知識與技能目標：通過____，學生能夠了解/知道/理解/掌握/學會/運用____

(2)過程與方法目標：通過自主/探究/合作學習____，學生能夠提高/領會/分析____

(3)情感、態度與價值觀：通過____，學生認識/意識/培養____

三、教學的重點和難點：

1、本課的教學重點： ____

2、本課的教學難點： ____

三、教學方法：

主要采取的教學方法：引導啟發法。

在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

四、教學過程(核心)：

(一)導入新課

本課主要采用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等

(具體怎么導入，需要簡單闡述)

這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，并且引出新課題。

(二)講授新課

在講授新課時，為了突出本節課的第一維知識與技能目標，首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下：

(講授第一維目標)

通過這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。

這部分講授完成后，開始講解本節課的難點，也就是第二維過程與方法目標，引導學生進行探究學習，學生先進行探究學習，能夠用自己的話語總結____方法。然后，結合實例，對____方法進行詳細講解，具體過程如下：

(講授第二維目標)

通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。

(三)鞏固練習

根據各科目自行設計

(四)小結

(五)作業布置

布置課后作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有余力的同學，符合新課改要求。

五、板書設計

板書設計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重點，彰顯文章主題。

當然，在教師資格證筆試中，不會完整的考你教學設計要怎么寫，而是會抽取其中某一個或者幾個環節來考查，比如常考的是讓你設計導入，問你的教學目標是什么，在可是你要怎么新講授課，怎么設計板書等，記住上面的教學設計模板后，靈活應用即可。

面對教師資格考點的多和雜，從教師的職業理念到教育法律法規，從教師的文化素養到教師的基本能力，從心理學到教育學，從教學知識到班級管理……很多考生在備考時，都有畏難情緒，都會產生放棄心理，這么多知識記不住怎么辦?用上上面學霸君教你的小套路，備考起來會輕松很多，快用這些方法去試試吧!

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