隨著越來越多的省市加入到全國教師資格國考當中，教師資格的面試形式以及流程也就越來越趨于正規化，針對教資面試的特點，我總結了一些教師資格面試與正常授課的一些比較典型的區別，希望給廣大考生一點幫助。
首先，試講的考試更像是演一場戲。我們知道在教師上課的過程中，有很多老師會隨意提出問題，并且會對課程根據學生的情況進行一些隨機應變的修改，甚至對教學目標會進行相應的調整。但是試講卻是一場戲，在講課的過程中，不但要展現自己的教學基本功，對學科的基本素養，同時也要做到在課程中，語言標準，層次分明，用詞準確，重點突出等等。而且，不光要對學生進行提問，針對學生的反應也需要你自己去設定，這樣就更加的容易斷思路。
其次，與我們之前的上課有很大不同。有很多的學員會覺得我就按照以前老師給我講的方式講課唄。那是有很大的區別的。現在的教學是新課改之后的教學，強調的是學生是主體，所以在教學過程中，更多的是教師引導，學生通過自主合作探究的過程學會知識，而不是強灌式的教育。
還有一點非常重要，時間不同，在考試的過程中，教師資格參加國考的省份試講時間均為10分鐘。那么在面試的時候，考生一定要靈活掌握時間。首先試講中的教學目標和教學重難點一定是可完成的，10分鐘之內，要完成教學目標，要突出重點難點。不要過于追求大而全，要適當考慮小而精。其次是時間短了，所以我們需要做到課程容量適當，最好能夠把導入，新課講授，鞏固提高和小節作業等環節都是有詳細的體現，所以只能把課程容量進行壓縮。需要注意的是，新授課的環節是相對最重要的。
很多考生會有顧慮，一堂課課程容量壓縮會不會讓考官覺得課沒有講完。當然不會，考官考察的是你的教學能力，當一堂課程里面你的一個知識點講的細致，生動，透徹，完整。那么考官自然認為你整個課程都能講好，但為了追求多講一些，由于時間不夠講的不夠透徹的話，那樣考官會認為你其他的課程也會講不清楚。所以一定要注意時間問題和課程容量問題。
當然，還是有很多的地方是不盡相同的，在備考的過程中，有教學經驗的老師，尤其是有多年教學經驗的教師，一定要改變自己之前講課的一些習慣，只有這樣才夠在考試中取得更好的成績。
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