根據(jù)全國教師資格面試的基本結(jié)構(gòu)，試講結(jié)束后為5分鐘答辯環(huán)節(jié)。答辯在面試考試中最為靈活，也最能反映出考生的綜合素質(zhì)。233網(wǎng)校-教師資格網(wǎng)特為考生奉上化學(xué)教師資格面試“答辯”高分技巧，希望考生能夠靈活掌握，順利通關(guān)!
答辯環(huán)節(jié)，主要考察專業(yè)知識、心理素質(zhì)、教學(xué)機(jī)智、德育工作等多方面要素。中小學(xué)教師資格考試面試中的答辯環(huán)節(jié)，時間約為5分鐘，一般考官會根據(jù)考生試講情況提問1-2道問題，出題方向主要集中在個人信息、結(jié)構(gòu)化、教學(xué)反思、教學(xué)實施、教學(xué)設(shè)計、專業(yè)知識與技能和專業(yè)教學(xué)論六大方向。其中，比重較大的是專業(yè)知識與技能、教學(xué)設(shè)計和專業(yè)教學(xué)論，下面為廣大考生從教學(xué)設(shè)計、專業(yè)知識與技能、專業(yè)教學(xué)論三個方面總結(jié)命題方向如下：
主要命題方向1：教學(xué)設(shè)計
例1.請問你這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
例2.請問你這節(jié)課的重點是什么?為什么這樣設(shè)置重點?
這些問題一般都是教學(xué)設(shè)計的相關(guān)要素，主要產(chǎn)生的原因有以下幾個方面：
1.教學(xué)設(shè)計要素在試講環(huán)節(jié)一般不能夠顯性體現(xiàn)出來，但考官希望對該要素進(jìn)行明確;
2.教學(xué)設(shè)計要素應(yīng)當(dāng)顯性體現(xiàn)出來，但是根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官不能做出明確判斷;
3.根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官判斷該教學(xué)設(shè)計要素存在問題;
4.根據(jù)考生的展示表現(xiàn)，考官比較認(rèn)可該教學(xué)設(shè)計要素，但想進(jìn)一步了解。【講師解析面試答題要點>>】
因此考生需要根據(jù)考官的提問，回顧一下自己的試講內(nèi)容，迅速在大腦中做出判斷，考官提出答辯問題的用意，實事求是、謙虛有禮的作答。
主要命題方向2：專業(yè)知識與技能
例1.化學(xué)實驗課時，一個學(xué)生不小心將酒精燈碰倒，試驗臺起火，你怎么辦?
例2.請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋煙花五彩繽紛的現(xiàn)象?
考官提出的專業(yè)知識問題一般與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，出題方向之一是對試講課題教學(xué)重點知識技能的理解與應(yīng)用，比如例1是實驗安全操作的基本知識，本題成為答辯題主要考查教師的專業(yè)基本功與教師的臨場應(yīng)變能力。出題方向之二是與本課知識密切相關(guān)的生活現(xiàn)象，比如例2是焰色反應(yīng)在生活中的一種體現(xiàn)，這一方面是對考生化學(xué)專業(yè)知識的考察，另一方面也是對考生能否善于從日常生活中尋找教學(xué)素材能力的考查。
因此建議考生備考時不要一味機(jī)械重復(fù)，要善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。
主要命題方向3：專業(yè)教學(xué)論
例1：如何看待“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科”?
例2：你在教學(xué)過程中，如何提高化學(xué)教學(xué)興趣?在化學(xué)教學(xué)中是怎么樣處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用關(guān)系的?
專業(yè)教學(xué)論是筆試測查的重要內(nèi)容，也是成為一名合格教師的基本功之一，比如例1考查對于化學(xué)學(xué)科的宏觀認(rèn)識。另外對于教學(xué)論的考查，容易從化學(xué)課程改革基本思想的理解與應(yīng)用提出問題，但面試答辯中提出的專業(yè)教學(xué)論問題相對更有實踐性，一般是教師在真實工作情況下可能遇到的問題。
因此，考生對于這種類型題目的作答切不可照本宣科，生搬硬套，一定要注意結(jié)合實際，提出切實有效的對策。
總之，化學(xué)學(xué)科答辯題目考察，靈活而全面，體現(xiàn)新課改形勢下化學(xué)教師角色和行為的改變，因此，廣大考生在進(jìn)行答辯備考時，切記抓住六大方向，多看多想多練。
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