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初中體育《頭頂球技術》
二、考題解析
【教學過程】
一、教學內容：
1.頭頂球技術
2.顛球練習
二、教學目標：
【知識與技能目標】
激發學生對足球運動的興趣，引導學生積極練習。
【過程與方法目標】
使學生基本掌握正面頭頂球的技術并能夠簡單的與實戰相結合。
【情感態度價值觀目標】
增強學生的協調能力，培養學生團結協作、積極進取的意志品質。
三、教學重難點：
教學重點：頭頂球的時機判斷
教學難點：頭頂球時的落點判斷
四、教學過程：
(一)開始部分(2分鐘)
教學內容：1、準備器材;2、師生問好;3、宣布本次課內容;4、安排見習生。
教師指導：
1、老師提前到場與值日生準備場地與器材;
2、接受體委報告人數，向學生問好;
3、宣布本次課內容：復習傳球，學習頭頂球
4、妥善安排見習生。
學生活動：
1、值日生協助老師一起準備場地器材;
2、體委向老師報告人數，師生問好;
3、聆聽本課內容，思考目標難易，樹立安全意識;
4、見習生協助老師管理好器材。
組織：二列橫隊
要求：集合快靜齊，隊伍整齊統一，精神飽滿，注意力集中。
(二)準備部分(10~15分鐘)
教學內容：
1.復習足球基本功(復習行進間腳內側傳接球，同時結合一些基本控球動作。)
2.徒手操(1、頭部運動2、擴胸運動3、體轉運動4、腹背運動5、正壓腿6、膝關節運動7、手腕踝關節運動)
3.顛球練習
教師活動：教師語言提示，難點示范，講解、循環指導。
先由跑動中腳內側傳球開始，不固定方向，再做徒手操，最后做顛球練習。
重點強調傳球時的觀察能力
學生活動：服從老師指揮，聽從老師口令，動作盡量規范，動作幅度要大，協調能力要強，特別注意安全
組織：半個足球場任意散開。兩人一組。
要求：兩人一組，間距不少于10米，注意來球方向和力量。
徒手操要緊跟節拍。
顛球時要盡量控制好球。
(三)基本部分(25~30分鐘)
教學內容：學習正面頭頂球
1.徒手做原地頭頂球練習;2.原地自拋頭頂球;3.同伴迎面拋球頭頂球;
教師活動：1.通過老師講解示范使學生充分了解頭頂球技術;
2.強調頭頂球時的觸球部位及落點判斷是頭頂球技術的重點和難點。
3.提示發力部位，提醒學生避免閉眼、縮脖頂球;
4.引導和啟發學生在實踐中發現問題，師生共同解決。
學生活動：1.認真聆聽教師講解;仔細觀看教師示范;注意動作關鍵環節;注意觸球部位和觸球時機;掌握上體擺動動作;體會如何發力;相互鼓勵加油;相互提醒動作。
2.練習次數：每項練習次數在10～15次
要求：兩人一組，拋球的時候要認真，不要為了頂上力量而導致動作變形。
(四)結束部分(5~10分鐘)
教學內容：1.靜拉放松練習;2.集合整隊;總結情況;3.值日生還器材。
教師活動：通過語言提示引導學生放松。
使學生身心得到充分放松，心率逐漸降低，心理恢復平靜。
學生活動：1.跟從老師口令引導伴隨著音樂做靜拉放松練習。
2.認真聽講，仔細總結。
組織：二列橫隊
五、場地器材：
1、足球12個;2、標志桶8個
六、負荷預計：
密度：50%～60%
強度：中等
七、課后反思：
【答辯題目解析】
1.你贊同“教學有法，但無定法，貴在得法”這種提法嗎?為什么?
【參考答案】
這一說法非常正確，我十分贊成。良好的教學方法，可以發揮教師的教學智慧，提升教育、教學質量。“教學有法”是指教學過程中有一定的規律可循，有著一定的教學方法;“但無定法”是指教學的方式和方法并不固定，而是靈活多變、富有個性的;“貴在得法”是教育教學的靈魂，它是教師將教學技巧、方法巧妙地應用于具體的教學情景中。將這三者有效合一，能讓學生在學習中有所啟迪，掌握學習的方法和要領，做到學有所得、學有所樂。
之所以贊成這種觀點，是因為教師在授課前往往會根據以往授課經驗設定一定的教學方案，也就是教學有法。但走進課堂后，教師面對的是一個個鮮活的學生，他們的課堂反應不同，對課堂內容的理解和掌握也不同，因此，我們事先設定教學的方法會受到教學內容的特點、學生知識水平和個性的差異、教師自身的素質與能力以及學校現有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明察課堂，適時調控，靈活選擇切實可行的方法，才能有良好的教學結果。
當然，要真正做到得法，達到良好的教學效果，就要求教師在教學的過程中從以下三個方面來提升教學能力：一是抓住教學規律，總結教學法;二是關注教學體驗，教學科學化;三是圍繞教學要點，授課多元化。教師要將間接經驗與直接經驗相結合，尤其是將教師在教學中的指導作用與學生在學習中的主體作用相結合，這是教學中最重要的教學方法和教學規律，才能讓學生真正有所受益。
2.田徑運動會競賽規程及內容?
【參考答案】
(1)根據組織方案擬定運動會的名稱、目的要求、比賽日期及地點，參加單位及組別。
(2)比賽項目。
(3)參加比賽辦法。包括每單位可參加多少人，每人可報幾項，每項可報幾人及參加者的資格問題。
(4)報名辦法。規定報名截止日期、報名條件及身體體檢規定等。
(5)計分及獎勵辦法。說明各項錄取的名額，單項、集體項目、全能和破紀錄、團體總分的計算與獎勵辦法等。
(6)比賽規則。
(7)參加單位應注意事項及各隊報到日期等內容。
3.體育教師需要具備哪些素質才能進行有效領導?
【參考答案】
(1)高尚的思想品德。
①具有較高的思想政治覺悟。
②具有牢固的專業思想。
③要具有良好的心理品質。
(2)具有廣博的知識。
(3)要有良好的業務能力。
(4)體育教師還要具備健壯的體魄。
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