一日之計在于晨，試講之計在導入！下面小編為大家主要介紹教師資格證面試試講導入八法之一——懸念導入，學會這些小技巧，試講贏得開門紅！如何把握10分鐘試講授課，查看>>
懸念導入是指在教學中，創設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知敏的一種導入方法。利用懸念激發人的好奇心，引發思考，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。
舉例——初中生物《環境對性性生物的景響》：同學們，昨天我本來捕捉了許多鼠婦，放在方便袋中，想在上課的時候拿給大家觀察。但方便袋口忘記扎了，第二天清早，我發現方便袋中的鼠婦全不見了，家里的門窗密封很好，這些鼠婦會藏在哪兒呢?我找了半天也沒有找到，你們想知道鼠婦的藏身之處么?那么就和我一起來學習今天的科目《環境對生物的影響》。
優點：有神秘感、激發好奇心
缺點：設計懸念要貼合課程內容
適用學生：小學高年級、中學學生+各個學科
操作難度：★★★
推薦指數：★★★★
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