一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．被稱為“現代教育學之父”的是(A)
A．赫爾巴特
B．康德
C．洛克
D．夸美紐斯
2．實用主義教育學的代表人物是(D)
A．烏里
B．梅伊曼
C．瓦斯凱
D．杜威
3．在我國“教育”最早見于(C)
A．《論語》
B．《大學》
C．《孟子》
D．《學記》
4．_______取代傳統的“教”與“學”是我國教育現代化和傳統教育學范式現代轉換的一個語言學標志。(B)
A．教授
B．教育
C．教育學
D．教學
5．_______的學制類型主要是在歐洲產生并發展的。(D)
A．分支學制
B．多軌學制
C．單軌學制
D．雙軌學制
6．我國第一個正式實施的學校制度是(A)
A．癸卯學制
B．壬戌學制
C．壬寅學制
D．六三三制
7．在連續不斷的發展過程中兒童身心發展的速度不是完全與時間一致的勻速運動，這表明其發展的(B)
A．順序性
B．不平衡性
C．階段性
D．個別差異性
8．在兒童發展過程中起主導作用的是(C)
A．遺傳素質
B．家庭環境
C．學校教育
D．社會人文地理條件
9．教師的專業化嘗試是從_______開始的。(D)
A．16世紀
B．18世紀
C．15世紀
D．17世紀
10．教師的地位一般是指教師的(A)
A．社會地位
B．經濟地位
C．文化地位
D．政治地位
11．教育活動的依據和評判標準是(A)
A．教育目的
B．課程
C．教育評價
D．教學
12．“美育”一詞最早是_______在《美學書簡》中提出的。(C)
A．培根
B．康德
C．席勒
D．盧梭
13．課程論與心理學的聯系，最早可以追溯到(D)
A．柏拉圖
B．畢達哥拉斯
C．蘇格拉底
D．亞里士多德
14．在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為(B)
A．杜威原理
B．泰勒原理
C．斯賓塞原理
D．赫爾巴特原理
15．教師教和學生學的統一活動稱為(B)
A．教育
B．教學
C．教授
D．學習
16．_______的基本形式是在教師指導下，學生運用書本知識解決實際問題的教學方法。(C)
A．練習法
B．實驗法
C．實習作業法
D．參觀法
17．班集體內教育和教學活動的核心是(A)
A．班主任
B．班委會
C．共青團
D．少先隊
18．現代的學校咨詢與輔導起源于_______初美國的“指導運動”。(D)
A．17世紀
B．18世紀
C．19世紀
D．20世紀
19．20世紀50年代，布魯姆建立了(C)
A．教學目標分類學
B．教育評價分類學
C．教育目標分類學
D．教育測驗分類學
20．1980年，我國頒布了(A)
A．《中華人民共和國學位條例》
B．《中華人民共和國教育法》
C．《中華人民共和國義務教育法》
D．《中華人民共和國高等教育法》