三、判斷說明題：本大題共5個小題，每小題4分,共20分。先判斷正誤，再簡要說明理由。
21．環境決定人的發展。
22．教育制度就是學制。
23．隱性課程就是看不見的學校非制度文化。
24．新課改后，教師就不用作傳授者了。
25．教學的目的是智育。
四、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。
26．簡述教師選擇教學方法的依據。
27．簡述活動課程的主要特點。
28．簡述貫徹啟發性教學原則的基本要求。
29．簡述班集體的構成要素。
30. 簡述德育的任務。
五、論述題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分。
31．在教師經驗交流座談會上，一位小學一年級班主任談了她的一段經歷：開學快一個月了，我這些一年級的“寶貝們”表現還好。不過有件特別讓我感到頭疼的事：每次上課，不是這位掏不出課本，就是那位找不到筆。盡管我一再強調課前要把學習用具擺放好，可是道理說盡仍然無濟于事。后來，我想了一個辦法。我畫了一幅“學具擺放圖”貼在黑板的旁邊，然后，和學生約定：“課前課后看一眼”“同伴要相互提醒”“老師一站一指提示你”。實施后效果不錯。一周之后基本不用我“一站一指”，兩周之后，同伴提醒的現象也消失了，不到一個月，每位學生都形成了好習慣。該班主任的做法符合德育哪一規律？請依據該規律加以分析。
32．結合實例，談談你是如何理解終身教育的，它對我們的課堂教學有哪些啟示意義。
臨考主攻試題：
