12、狹義的學校德育專指（ ）
13、教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果，稱為（ ）
14、以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質一致的是（ ）
15、個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性。是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的（ ）
16、馬克思主義認為，實現人的全面發展的惟一途徑是（ ）
17、主張“教育事業應該是公共的，而不是私人的”這一觀點的學者是（ ）
18、“時教必有正業，退息必有居學”出自（ ）
19、個體身體的發展遵循著從上到下、從中間到四肢的規律，心理的發展總是從機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心發展規律的（ ）
20、以開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的特殊能力。并遷移到其他方面的學習課程稱為（ ）
