二、填空題(每空2分，共20分)
21．古希臘的教育是西方教育的源泉，其城邦國斯巴達和__________的教育則成為兩類不同教育的典型代表。
22．以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是__________法。
23．發展個性是教育的理想，__________是教育的本質和真諦。
24．教育__________是對教育專制性、等級化和特權化的否定。
25．對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是__________主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創造價值。
26．__________是根據教學大綱(或課程標準)編制的、系統反映學科內容的教學用書。27．__________是指為完成特定的教學任務．教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構。
28．兒童思想品德的形成是通過教育和自我教育實現的。自我教育能力由__________、自我激勵、自我調控等因素構成。
29．根據文獻記載，埃及在古王國末期已有__________學校，它是法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所。
30．智育是傳授給學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的__________與學習有關的非認知因素的教育。
三、簡答題(每小題5分，共25分)
31．如何理解學生是處于人生階段身心發展最迅速時期的人?
32．為什么說教學為個人全面發展提供了科學的基礎和實踐?
33．簡述德育過程與品德形成過程的關系。
34．簡述《學記》中的教學思想。
35．確立小學德育目標的依據包括哪些方面?
四、論述題(本大題15分)
36．聯系實際談談你對素質教育本質特征的認識。
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