1．教育活動的三要素是指教育者、受教育者和________
2．戰國后期出現的________是我國最早專門論述教育問題的著作。
3．小學教育的對象是________的兒童。
4．國家用法律形式予以規定，要求適齡兒童、少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須保證的國民基礎教育，稱為________。
5．我國古代著名思想家楊雄說：“師者，人之模范也。”突出地揭示了教師勞動的________性特點。
6．教師善于體察學生，把握學生。教師在與學生相處過程中，應設身處地，從學生的角度出發，體察學生的情緒感受，視這種感受如同自己的感受，在同情學生的基礎上，把握學生的情感需要，引導學生的健康發展。這就是________。
7．我國對人才素質的基本要求是________。
8．________是根據課程計劃對學科設置的要求，以綱要的形式編定的，它具體規定某一學科的教學目的和任務、教材內容的范圍和結構、教學進度和時間以及教學法方面的要求。
9．________是指以幻燈、電視、電影、錄音、錄像、廣播、語言實驗室、電子計算機、多媒體等現代化教具作為教學過程中師生之間互相傳遞信息的工具。
10．傳遞—接受式的基本程序是________。
11．把程度不同的兩個或兩個以上年級的學生合編在一個班同時、同堂上課的，叫復式編制，這種班叫復式班，按復式班教學，叫________。
12．課時教學計劃也叫________，是每一節課的具體實施方案，是備課工作中最深入、最具體、最落實的一步。
13．我國小學目前進行教學的基本形式，是________，即平時所說的上課，或叫班級上課，主要由教師在教室里直接面對全班學生組織教學活動。
14．適應學生的年齡特征和個性差異原則是指教師對學生進行教育時要根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每一個學生的思想品德都得到最好的發展。這也就是國內外教育家一貫主張的________原則。
15．________是通過擺事實、講道理的方式對學生進行正面教育，在說服時必須以情感人，以理服人，啟發學生的自覺性，以提高思想認識，指導自己的行為。
16．課外活動作為一種教育途徑，它與主要的教育途徑________課堂教學一樣，都要為實現共同的培養目標向學生實施________的教育內容。
17．________是做好班主任工作的基礎。
18．少先隊有自己一套嚴密的組織系統，是按照________的原則組織起來的獨立自主的少年兒童群眾組織。
19．________是學生家長直接參與學校教育的一種組織形式，它是由學校和家長們協商推舉的對學校工作熱心、有一定教育水平和活動能力的家長組成的。
20．校園的________，指校園的物質環境，包括校舍、設備和教學、生活設施等。
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