一級
指標(biāo)

二級指標(biāo)

三級指標(biāo)

1、職業(yè)道德與基本素養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1 關(guān)愛幼兒，尊重每個幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。
1.1.2 理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識到幼兒教育必須以每一個幼兒的全面發(fā)展為本。
1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。
1.1.4 了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1 了解國家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權(quán)利公約》。
1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評析保育教育實踐中的道德規(guī)范問題。
1.2.3 了解幼兒園教師的職業(yè)特點與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自己的職業(yè)行為。
1.2.4 有愛心、耐心、責(zé)任心。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1了解自然和人文社會科學(xué)的一般知識，熟悉常見的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。
1.3.2 具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。
1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、信息獲得與處理能力。

2、教育知識與應(yīng)用

2.1學(xué)前兒童發(fā)展

2.1.1 了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。
2.1.2 了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個性、社會性發(fā)展的特點。
2.1.3 了解幼兒發(fā)展中的個體差異及其形成原因，能運(yùn)用相關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題。
2.1.4 了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。
2.1.5 了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問題或障礙。

2.2學(xué)前教育原理

2.2.1 掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問題。
2.2.2 掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)象與問題。
2.2.3了解幼教發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實問題進(jìn)行分析。
2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點，并能據(jù)此評析幼教實踐中的問題。
2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。
2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理的目的和意義。
2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，了解幼教改革報考。

3、保教知識與能力

3.1生活指導(dǎo)

3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活的意識。
3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識和處理常見問題與突發(fā)事件的基本方法。

3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.2.1 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。
3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性，并能進(jìn)行自我調(diào)控。
3.2.3 了解幼兒園常見活動區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)。
3.2.4 理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通與交流的基本方法。

3.3游戲活動的指導(dǎo)

3.3.1 熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點和主要功能。
3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點，能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)。

3.4教育活動的組織與實施

3.4.1 能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容，確定活動目標(biāo)，設(shè)計教育活動方案。
3.4.2 掌握幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識和相應(yīng)的教育方法。
3.4.3 理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開展綜合教育活動的意義與方法。
3.4.4 活動過程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。
3.4.5 關(guān)注個體差異，能根據(jù)幼兒的個體需要給予指導(dǎo)。

3.5教育評價

3.5.1 了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保教工作進(jìn)行評價與反思。
3.5.2 能正確運(yùn)用評價結(jié)果改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。