三、填空題：本大題有10個小題，每題1分，共10分，把答案填寫在題中的橫線上。
1、首次提出“教育性教學”、“課程體系”、“管理制度”等教育范疇的教育家是__________。
2、教育的__________起源論，認為人類社會適合人類同時出現的，只有人才能經營社會生活，從事社會活動。
3、人的發展包括人的身體發展和__________。
4、__________是根據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育。
5、教師的職業道德素養，要求教師對待學生的態度是__________。
6、我國在倡導素質教育的今天，培養學生的__________和開拓精神被提到素質教育的核心地位。
7、教師根據教學目的，組織學生到校外一定的場所，對實際事物進行觀察、研究，從而獲得知識或鞏固驗證已學知識的教學方法是__________。
8、__________是德育工作的出發點和歸宿，對德育實踐起著根本性的指導作用。
9、班級的非正式結構通常可以分為：親社會型、__________、反社會型。
10、__________是我國建國以來制定的第一部教育根本大法。
四、簡答題：本大題有4個小題，每題5分，共20分。
1、為什么說學校教育對人的發展起著主導性作用？
2、我國當前基礎教育課程改的新理念是什么？
3、應當如何評價班級授課制？
4、《中華人民共和國教師法》規定教師享有的基本權利有哪些？
五、論述題：本大題有2個小題，每題10分，共20分。
1、試述影響人的發展的因素。
2、如何理解教學過程是教師的主導作用與學生主動性的辨證統一。
六、案例：本大題有2個小題，每題10分，共20分。
1、 某中學教師脾氣較為暴躁，平時經常采取罰款，不許進教室，甚至罰站、罰跑步等方式懲罰犯錯的學生，學生家長對此意見很大。但這位老師卻不以為然。
請你運用教師職業道德素養的相關知識評價案例中這位教師的做法。
2、閱讀下面案例請你運用教學原則的相關知識分析案例中教師的行為。
在課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來：“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了！”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能主動發現問題，不能主動回答問題了。
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