一

   職業認知

                    5

                    3

                    熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值取向

                    2

                    具備從事教師職業應有的責任心和愛心

                    二

     心理素質

                    10

                    3

                    積極上進，有自信心

                    3

                    具有一定的情緒調控能力

                    4

                    具有較強的應變能力

                    三

儀表儀態

                    10

                    5

                    行為舉止自然大方，有親和力

                    5

                    衣飾得體，符合教師的職業特點

                    四

  言語表達

                    15

                    4

                    教學語言規范，口齒清楚，語速適宜

                    6

                    表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力

                    5

                    善于傾聽，并能做出恰當的回應

                    五

  思維品質

                    15

                    6

                    思維嚴密，條理清晰，邏輯性強

                    5

                    能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應

                    4

                    具有一定的創新意識

                    六

    教學設計

                    10

                    4

                    教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出

                    3

                    能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動

                    3

                    學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標

                    七

教學實施

                    25

                    8

                    教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏

                    6

                    知識講授準確，能基本完成教學任務

                    6

                    能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法

                    2

                    能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學

                    3

                    板書工整規范、布局合理

                    八

教學評價

                    10

                    5

                    能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋

                    5

                    能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價